• 

  Pedagoogide hindamine koolis Miina Härma Gümnaasiumi näitel 

  Veinimäe, Heikki (Tartu Ülikool, 2006)
• 

  Käsitöö ja kodunduse mõistete sõnastik 7.-9. klassi vene emakeelega õpilasele: koostamise põhimõtteid ja kasutamise võimalusi 

  Peedisson, Marje (Tartu Ülikool, 2006)
• 

  Turundustegevuse arendamine koolis 

  Kampus, Kairi (Tartu Ülikool, 2004)
• 

  Õppematerjal info- ja kommunikatsioonitehnoloogia integreerimiseks algklassi ainetundi 

  Leibur, Tiiu (Tartu Ülikool, 2004)
• 

  Keskkooliõpilaste suhe teatriga ja teatriõpetus 

  Kadakas, Mari (Tartu Ülikool, 1994)
• 

  Ajaloo mõistete valiku ja seletamise metoodika sõnastiku koostamisel 

  Hallik, Terje (Tartu Ülikool, 2007)
• 

  Kutseõppeasutuse arengukava koostamise, elluviimise ja hindamise mudel 

  Ellermaa, Sirje (Tartu Ülikool, 2009)
• 

  Protsessikeskse kirjutamise kasulikkusest gümnaasiumiõpilaste kirjaliku tekstiloome oskuse kui suhtluspädevuse ühe komponendi arendamisel 

  Hint, Helen; Jürine, Anni (Tartu Ülikool, 2022)
• 

  Challenges of implementation of digital literacy through science and maths subjects in the context of new curriculum in Latvia 

  Lāce-Jeruma, Līga (Tartu Ülikool, 2022)
• 

  What are the advantages and disadvantages of online education in 2020-2022 caused by COVID-19? (common issues and solutions from teachers' perspective) 

  Okujava, Vladimer (Tartu Ülikool, 2022)
• 

  The potential of moot courts to train collaborative problemsolving skills in online legal studies 

  Ratniece, Laura (Tartu Ülikool, 2022)
• 

  Individual learning preferences – perceived benefits of tailoring online learning to learner preferences in professional higher education 

  Lepik, Alisa (Tartu Ülikool, 2022)
• 

  The online classroom experience: gamification with Gather.Town versus conventional videoconferencing platforms 

  Labuschagne, Phil (Tartu Ülikool, 2022)
• 

  Interactive H5P video experiments for an online laboratory in physics 

  Kosmaca, Jelena (Tartu Ülikool, 2022)
• 

  Comparing smartphones to traditional lab equipment in a high school physics experiment 

  Kangro, Michelle Jennifer (Tartu Ülikool, 2022)
• 

  An analysis of web-based collaborative inquiry of primary school students via online study mode 

  Halchevska, Yelyzaveta (Tartu Ülikool, 2022)
• 

  Teaching and learning of English as a second language using ICT tools in Turkish K-12 schools 

  Anifowoshe, Christopher Segun (Tartu Ülikool, 2022)
• 

  The antithesis of smartphones popular use among Chinese university students: a perceived relationship between the frequent use of smartphones for acquiring english and rate of proficiency 

  Hailu, Dawit (Tartu Ülikool, 2022)
• 

  Making learning more engaging for primary level learners in a technologyenhanced learning environment 

  Pihus, Triinu; Dressel, Triinu (Tartu Ülikool, 2022)
• 

  Using an animated pedagogical agent to support motivation, reflected in task persistence, by delivering formative assessment at classroom level 

  Ünal, Tuğberk Süleyman (Tartu Ülikool, 2022)

View more