Slaavi filoloogia osakonna magistritööd – Master's theses
Browse by
Recent Submissions
-
Русская рецепция современной украинской поэзии в 2014-2019 гг. (А. Дмитрук, С. Жадан)
(Tartu Ülikool, 2020)Киевский Майдан (2013–2014 гг.) спровоцировал появление множества произведений искусства (визуального, словесного, аудиального). В работе рассмотрены два разных ответвления так называемой «майданной поэзии». Одна из глав ... -
Особенности перевода англоязычных информационных текстов в русскоязычных СМИ
(Tartu Ülikool, 2020)Цель данной работы — провести функциональный и семантический анализ перевода ряда англоязычных новостей в выбранных русскоязычных СМИ и отследить закономерности, подходы и принципы создания таких переводов, а также оценить, ... -
Эстония в творчестве Евгения Рейна
(Tartu Ülikool, 2020)В заключении своей работы мы постараемся обобщить сказанное и дать ясную картину того, что такое Эстония для Евгения Рейна, какой она предстает в зеркале его творчества. -
Работа с видеотекстом на уроках РКИ: опыт создания методического пособия для гимназической ступени обучения
(Tartu Ülikool, 2020)Новизна работы заключается в попытке использовать материал видеотекста как средство развития речи не только учеников, изучающих РКИ, но и учеников-билингвов, для которых русский язык является языком (или одним из языков) ... -
Рецепция Хармса в англоязычной культуре
(Tartu Ülikool, 2020)Так, изучение появления Хармса в англоязычных культурах обязательно включает в себя два направления: вопрос о переводе произведений с русского языка на английский и вопрос о рецепции этих произведений, становлении образа писателя. -
A. C. Грибоедов в советской и российской школе (на материале послевоенных советских и современных российских учебников по литературе)
(Tartu Ülikool, 2020)В данной работе мы реконструировали модели биографии А.С. Грибоедова, представленные в следующих школьных учебниках по литературе: – первый послевоенный стабильный учебник по литературе для 8 класса, 1954-1970 гг., автор ... -
Конструирование образа Эстонии и Эстонцев в издании "Живописная Россия"
(Tartu Ülikool, 2020)Подводя итоги работы, напомним, что ее целью было изучение конструирования образа Эстонии и эстонцев на материале тома о Прибалтийском крае коллективного этнографического труда «Живописная Россия. Отечество наше в его ... -
Русская элегия первой трети ХIХ в. и эволюция жанровой системы Е. А. Баратынского
(Tartu Ülikool, 2019)Жанру элегии принадлежит особое место в истории русской литературы. Занимая доминантное положение в поэзии начала XIX в., элегия являлась важнейшим полем для развития русского литературного языка и оказалась прочно связана ... -
Свадебный обряд староверов Эстонии
(Tartu Ülikool, 2019)Свадебный обряд староверов Эстонии представляет большой интерес для исследования, так как после раскола все староверы утратили возможность рукоположения священников и некому было осуществлять таинство венчания, занимающее ... -
Рецепция литературного журнала “Простор” в годы редакторства И. П. Шухова – 1963–1974 гг. (на материале эго–документов современников)
(Tartu Ülikool, 2019)Смерть Сталина 5 марта 1953 года без преувеличений можно назвать одной из крупнейших исторических вех в истории Советского государства. Политические процессы, запущенные этим событием, довольно скоро привели к кардинальным ... -
Переводные художественные тексты в “Хрестоматии” 1949 г. по современной литературе для эстонских школьников ХI класса: установление авторства
(Tartu Ülikool, 2018)В настоящей магистерской работе мы рассматриваем переводной учебник по современной русской литературе для эстонских школьников XI класса, написанный в оригинале Леонидом Ивановичем Тимофеевым [Тимофеев], а также двухчастную ... -
Семантическое развитие русских терминов ближайшего родства и их производных
(Tartu Ülikool, 2018)Magistritöö eesmärgiks oli uurida, kuidas arenesid lähisugulussuhteid märkivate vene sõnade sõnamoodustus ja semantika. Taustapildi saavutamiseks oli esiteks analüüsitud selliseid sõnu nagu брат, сестра, brat, siostra ... -
Учебник “Вверх по лестнице. 4 ступень” (авторы - Э. Рудаковская, Т. Троянова) глазами учеников и учителей
(Tartu Ülikool, 2018)Antud töö koosneb 68 leheküljest ja kaheksa lisast, milles on ankeedid ning näited õpikutest. Töö eesmärgiks on analüüsida vene keele kui võõrkeele õpikut 9. klassile „Вверх по лестнице. 4 ступень”, autoriteks E. Rudakovskaja ... -
Использование темы русской неофициалной урбанонимии на уроке языка в гимназии
(Tartu Ülikool, 2018)Antud magistritöö on kirjutatud bakalaureusetöö ―Tartu linnaobjektide mitteametlikud vene nimetused‖ [Соколова 2013] põhjal. Antud magistritöö eesmärgiks oli välja töötada juhend, mis võimaldaks kasutada mitteametlikke ... -
Функции итальянских вкраплений в интернет - общении русскоговорящих Италии (на материале форумов и социальной сети Фейсбук)
(Tartu Ülikool, 2018)Käesoleva magistritöö uurimisobjektiks oli Itaalias elavate vene keele kõnelejate keelekasutus internetis erinevate foorumite ning sotsiaalvõrgustiku Facebook andmetel. Erilist tähelepanu pöörati itaalia tsitaatsõnadele. ... -
О преподавании вида русского глагола в основной школе с эстонским языком обучения
(Tartu Ülikool, 2018)Käesoleva magistritöö tähelepanu keskpunktis on vene keele aspekti õpetamine eesti keelega põhikoolis. Antud uurimistöö eesmärgiks on kirjeldada vene keele grammatikas aspekti õpetamist eesti keelega põhikoolis, et aidata ... -
Лирика иосифа бродского в современном интернет-бытовании
(Tartu Ülikool, 2017)Целью работы является сбор разного типа воспроизведений текстов Иосифа Бродского (далее — ИБ), и описание основных форм, в которых она представлена в интернете. Такими формами нам видятся все возможные способы хранения ... -
Трансформация языкового компонента интернет-мемов
(Tartu Ülikool, 2017)Целью работы является исследование языкового компонента интернет-мема, его трансформации и рассмотрение различных языковых аспектов интернет-мемов. Для достижения поставленной цели требуется решить следующие задачи: 1) ... -
Преподавание РКИ на начальном этапе обучения: лингвострановедческий аспект
(Tartu Ülikool, 2017)Цель моей работы заключается в том, чтобы выявить роль лингвострановедения на начальном этапе обучения РКИ. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: дать определение термину «лингвострановедение» ...
RSS 1.0