Conceptual development in school-aged children: the impact of teaching
Kuupäev
1997
Autorid
Ajakirja pealkiri
Ajakirja ISSN
Köite pealkiri
Kirjastaja
Tartu : Tartu University Press
Abstrakt
Kirjeldus
Märksõnad
pedagoogiline psühholoogia, õppimine, dissertatsioonid ing, mõistete kujunemine