Alustavate õpetajate psühholoogiliste põhivajaduste muutus läbi coachingu protsessi ja soovitused koolile coachingu rakendamiseks toetusmeetmena

dc.contributor.advisor	Hunt, Pihel, juhendaja
dc.contributor.advisor	Adov, Liina, juhendaja
dc.contributor.author	Uibopuu, Liina-Grete
dc.contributor.author	Haavisto-Visnapuu, Annika
dc.contributor.other	Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond	et
dc.contributor.other	Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut	et
dc.date.accessioned	2022-08-08T11:48:57Z
dc.date.available	2022-08-08T11:48:57Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10062/83515
dc.description.uri	https://www.ester.ee/record=b5510385*est	et
dc.language.iso	est	et
dc.publisher	Tartu Ülikool	et
dc.rights	openAccess	et
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.other	magistritööd	et
dc.subject.other	noored õpetajad	et
dc.subject.other	mentorlus	et
dc.subject.other	tööharjutus	et
dc.subject.other	psühholoogilised vajadused	et
dc.title	Alustavate õpetajate psühholoogiliste põhivajaduste muutus läbi coachingu protsessi ja soovitused koolile coachingu rakendamiseks toetusmeetmena	et
dc.type	Thesis	et

Except where otherwise noted, this item's license is described as openAccess