Трактовка российско-польских отношений в современных российских школьных учебниках по истории

dc.contributor.advisorKisseljova, Ljubov, juhendaja
dc.contributor.authorSkaistkalne, Olga
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkondet
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Slaavi filoloogia osakondet
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride kolledžet
dc.date.accessioned2017-08-21T07:42:57Z
dc.date.available2017-08-21T07:42:57Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractОбъектом нашей работы станет отражение и интерпретация польской темы в современных российских учебниках истории для российских учащихся. Изменчивость национальной памяти, государственная регламентация, принципы и концепции преподавания истории в школе также станут предметами нашего внимания. В наши задачи не будет входить анализ методики преподавания истории, но, тем не менее, мы не сможем полностью обойти эту тему стороной в силу того, что методика обучения истории имеет прямое отношение к развитию исторического сознания. Для осуществления наших целей мы будем опираться на труды ведущих историков, социологов и педагогов, посвятивших свои исследования этим вопросам.ru
dc.description.urihttp://www.ester.ee/record=b4688451*estet
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10062/57627
dc.language.isorus
dc.publisherTartu Ülikoolet
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rightsopenAccesset
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectveneet
dc.subjectpoolaet
dc.subjectajaluguet
dc.subjectõpikudet
dc.subject.otherbakalaureusetöödet
dc.titleТрактовка российско-польских отношений в современных российских школьных учебниках по историиru
dc.typeThesisen

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
skaistkalne_ba_2017.pdf
Size:
961.31 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: