TARTU ÜLIKOOL Arvutiteaduse instituut Informaatika õppekava Katrin Raigla Kursuse ”Andmebaasid” õppematerjalide täiendamine Bakalaureusetöö (9 EAP) Juhendaja: Anne Villems Tartu 2020 “Andmebaaside” kursuse õppematerjalide täiendamine Lühikokkuvõte: Töö ”Kursuse „Andmebaasid” õppematerjalide täiendamine” eesmärk on luua Tartu Ülikooli kursusel „Andmebaasid“ kasutamiseks juurde materjale tudengitele: erinevate ülesannete variante eksamiteks, kursuse mõistetega ristsõna , sõnade otsimise ruudustik, Oma Suure Projekti näidislahendused ja Oma Suure Projekti ülesande püsitused.

Ristsõna 28 5.

03.004 [1] , kasutamiseks juurde materjale tudengitele: erinevate ülesannete variante eksamiteks, kursuse mõistetega ristsõna , sõnade otsimise ruudustik, Oma Suure Projekti näidislahendused ja Oma Suure Projekti ülesande püsitused.

Ristsõna ja sõnade otsimise ruudustik, mis valmivad antud bakalaureusetöö käigus, on terminoloogia kordamise ja harjutamise eesmärgiga.

Kuus programmi, millest HotPotatoes koosneb ja millest igaühega saab teha erineva interaktiivse küsimuse, on: • JBC (mitme valikuga küsimus); • JQuiz (pikad vastused); • JMix (sõnade järjekorda seadmine); • JCross ( ristsõna ); • JCloze (lünktekst); • JMatch (paaride leidmised).

[17] HotPotatoes erineb Moodle’is kasutatavatest küsimustest ainult ristsõna ülesandega.

Ristsõna Davis, Shepherdi ja Zweifelhofer on väitnud oma efektiivse õppimise raamatus, et ristsõnu on hea kasutada terminoloogia, definitsioonide, õigekirja õppimiseks.

Kuna ristsõna täitmiseks peab sõna kirjutama korrektselt, siis on ka õppimise pool hoolikam.

Ristsõnad on klassis enimkasutatud mängimiseviis.

Ristsõna lahendamine ei nõua ka selgitust, sest paljud on neid juba varasemalt lahendanud [31].

John E. Hallman, Glenda M. Borcher ja Edgar T. Clemens viisid läbi uuringu, kus nad lasid õpilastel teha töö nii ristsõna kui ka täida-lüngad vormis.

Olenemata erialast, kursusest ja soost, lahendati ristsõna test edukamalt.

Selleks sobib hariduse omandamine või erksust nõudvate harrastusega tegelemine, nagu näiteks ristsõnad , mälumängud ja sudokud [33].

Valitud mõisted sisestas autor erinevatesse ristsõna loovatesse programmidesse.

Uurides, millist internetis leiduvat programmi saaks kasutada ristsõna automaatseks koostamiseks, tuli välja, et enamus ristsõna moodustajatest on tasulised.

Mõne programmiga on võimalik ristsõna tasuta koostada, aga pole võimalust tasuta printida [35].

On üks lehekülg, kus saab ristsõna salvestada ja printida, aga kui ei olda maksev klient, siis läheb ristsõna automaatselt üles ja kõigile nähtavaks, mida õpetajad/õppejõud pigem ei soovi, sest siis pole ristsõnal mõtet, kui lahendajad leiavad lahenduskäigu internetist [36].

Seejärel tuleb vajutada nuppu “Arrange” ja programm katsetab ise läbi, kuidas mõisteid paigutada ja lisab tähendused numbriliselt ristsõnast paremale.

Kõik mõisted, mis ristsõnasse ei mahtunud, tõstetakse Scratchpadi all olevasse lahtrisse.

”Andmebaaside” kursuse hindamiskriteeriumid „Andmebaaside“ kursuse lõpphinne kujuneb mitme alamgrupi põhjal.

Iga testiküsimuse vastust hinnatakse numbriliselt ja terve kursuse peale on kasutada ainult üks täheline hindeskaala, mida kasutatakse ülikoolis lõpphinde määramisel.

Ka lõpphinnet võib lasta automaatselt arvutada ja kuvada.

Olenevalt kursusel omandatud hinnete kujust ja lõpphinde vormingust tuleb luua valem.

Lõpphinde väljapaneku üks tingimustest võib olla, kas kõik kursusel olnud testid on saadud hindele „arvestatud“ ja vastasel juhul on terve kursus mittearvestatud [16].

Moodle’is määratud lõpphinde saab üle kanda seotud kursusele ÕISi.

Keemia (molekulid ja võrrandid) ülesanne • lohista pildile o Selgitus: küsimuseks on pilt ja vastaja peab lohistama pildile olevatesse lünkadesse õiged tekstid või pildid.

Lohista pildile ülesanne [15].

Lohista pildile ülesanne [15] • lohista teksti o Selgitus: lünktekst, kus on sõnad ette antud ja õiged vastused tuleb õigetesse kohtadesse lohistada .

Lohista teksti ülesanne [15].

Arvulise vastusega ülesanne • arvutusülesanne o Selgitus: tekstülesandes arvutatakse valemi järgi vastus.

Arvutusülesanne .

Lünkteksti ülesanne • lihtne arvutusülesanne o Selgitus: arvutusülesanne , kus muutujate väärtused on ette antud ja vastaja peab valima nende seast.

Lihtne arvutusülesanne .

Lihtne arvutusülesanne • valikvastustega arvutusülesanne o Selgitus: kombinatsioon järgmistest ülesannetest: valikvastustega küsimused + arvutusülesanded .

Valikvastustega arvutusülesanne .

03.004, on 6 EAP mahuline kursus, millel toimub iga nädal üks loeng ja üks praktikum , kokku 16 loengut ja 16 praktikumi .

Praktikumid toimuvad üks kord nädalas rühmade kaupa seminariruumides.

Praktikumides õpitakse peamiselt SQL-keelt.

Osa Punkte võimalik saada maksimaalselt Minimaalselt vaja punkte teenida Loengud 18 (1px16 loengut + 2 boonuspunkti) 6 Praktikumid 27 (1x4 + 2px1 ül + 4p Edu + 14p SQL(ope) + 3 boonuspunkti) 14 Testid 16 (8px2 testi) 8 Oma Suur Projekt 14 (1 mudeli + 10 OSP + 3 SQL(OSP)) 6 Eksam 30 15 Kokku 105 49 Tabel 1.

Tudeng omandab eelloetletud oskused loengute, loenguülesannete, praktikumide , kodutööde, testide, rühmatöö ja eksami abil.

Kriteeriumiteks võivad olla: • õiged-valed vastused; • testi või mõne muu hinnatava töö protsendiline hinne; • kohalkäimine tunnis/ praktikumis /seminaris/loengus; • aine erinevate alamkategooriate täitmine; • ja nii edasi.

TARTU ÜLIKOOL Arvutiteaduse instituut Informaatika õppekava Katrin Raigla Kursuse ”Andmebaasid” õppematerjalide täiendamine Bakalaureusetöö (9 EAP) Juhendaja: Anne Villems Tartu 2020 “Andmebaaside” kursuse õppematerjalide täiendamine Lühikokkuvõte: Töö ”Kursuse „Andmebaasid” õppematerjalide täiendamine” eesmärk on luua Tartu Ülikooli kursusel „Andmebaasid“ kasutamiseks juurde materjale tudengitele: erinevate ülesannete variante eksamiteks , kursuse mõistetega ristsõna, sõnade otsimise ruudustik, Oma Suure Projekti näidislahendused ja Oma Suure Projekti ülesande püsitused.

Eksami esimese ja kolmanda ülesande variandid 27 4.2.2.

Sissejuhatus Ainete puhul, mida loetakse suurtele kursustele, nagu näiteks Informaatika õppekava tudengid, tekib ajapuudus kodutööde, testide ja eksamite kontrollimisel.

03.004 [1] , kasutamiseks juurde materjale tudengitele: erinevate ülesannete variante eksamiteks , kursuse mõistetega ristsõna, sõnade otsimise ruudustik, Oma Suure Projekti näidislahendused ja Oma Suure Projekti ülesande püsitused.

See on vajalik, et tudeng saaks Oma Suure Projekti ülesandes paremini hakkama ja eksamiks paremini valmistuda, sest rühmatööd tehes korratakse ka eksami jaoks.

Õppejõududel on vaja eksamiülesannetest rohkem variante, mida eksamil kasutada, et samasugused variandid ei satuks lähestikku ja kõrvuti istuvad tudengid ei saaks üksteise pealt maha kirjutada.

Kursus lõpeb eksamiga , kus kontrollitakse peamiselt loengutes õpitud materjali [3].

Osa Punkte võimalik saada maksimaalselt Minimaalselt vaja punkte teenida Loengud 18 (1px16 loengut + 2 boonuspunkti) 6 Praktikumid 27 (1x4 + 2px1 ül + 4p Edu + 14p SQL(ope) + 3 boonuspunkti) 14 Testid 16 (8px2 testi) 8 Oma Suur Projekt 14 (1 mudeli + 10 OSP + 3 SQL(OSP)) 6 Eksam 30 15 Kokku 105 49 Tabel 1.

Tudeng omandab eelloetletud oskused loengute, loenguülesannete, praktikumide, kodutööde, testide, rühmatöö ja eksami abil.

Tudengite arvu suurenemine nõuab ka rohkemate variantide loomist eksamiteks .

Mida suurem on pagas, kust saab vajadusel eksamiülesannete variante võtta, seda kergem on õppejõududel eksamite eel.

Uues Tartu Ülikooli Delta õppehoones, kus kursust loetakse, ei ole tasapinnalisi suuri ruume, kus saaks eksamit läbi viia suurema hulga inimestega.

Kõige suuremad on Delta hoones tõusva põrandaga ruumid, mis sobivad loengute läbiviimiseks, aga mitte eksamiteks .

Eksamiteks ei kõlba nad seetõttu, et tagareast on eesistujate lahendused paremini nähtavad kui tasase pinnaga seminariruumis.

• loenguülesanded - kuni viis minutit aega võtvad ülesanded, mida tuleb lahendada, et aines punkte juurde saada; • praktikumid - kus õppejõud on samuti slaidid ette valmistanud ja ülesanded, mille abil tudeng saab uusi teadmisi praktiseerida; • kodutööd - tudengitele antakse kodus lahendada ülesandeid, et nad saaksid kodus õpitud materjali enda jaoks uuesti läbi mõelda ja praktiseerida; • rühmatöö - rühmatöö arendab meeskonnana töötamise võimet ja arendab andmebaasi loomise oskuski; • eksam - eksamil küsitakse paljude erinevate teemade kohta, mida on kursuse jooksul käsitletud, tudeng saab viimase kinnituse õpitule ja saab näidata kursusel omandatud teadmisi.

Eksami esimese ja kolmanda ülesande variandid “Andmebaaside” eksam koosneb mitmest erinevast ülesandest, mille lahendamise meetodid on omandatud kursuse jooksul.

Kahjuks pole veel loenguülesannete ega eksamite automaatteste, mis kergendaksid õppejõudude tööd.

Eksami esimese ja kolmanda ülesande variante sai loodud analooglselt eelmistele aastatele.

Kõige täpsemalt saab kontrollida numbriliste või valikvastustega ülesandeid.

Moodle’is saab kasutada testis 19 erinevat küsimuste tüüpi: • valikvastused o Selgitus: vastusevariandid on ette antud ja tuleb valida üks või mitu õiget.

Valikvastuse ülesanne ja ainult üks on õige.

Valikvastuse ülesanne ja ainult üks on õige • õige/vale o Selgitus: antakse ette kaks vastusevarianti: õige ja valge.

Lihtne arvutusülesanne • valikvastustega arvutusülesanne o Selgitus: kombinatsioon järgmistest ülesannetest: valikvastustega küsimused + arvutusülesanded.

Valikvastustega arvutusülesanne.

Valikvastustega arvutusülesanne • keemia (molekulid ja võrrandid) o Selgitus: vastuseks saab joonistada keemilise molekuli või võrrandi.

Oma Suure Projekti ülesandes tuleb valida paar paremat näidislahendust eelmiste aastate töödest ja anda need tudengitele avalikuks materjaliks, et kursusel osalejad mõistaksid paremini, mida neilt antud rühmatöös oodatakse ja kuidas tuleks tööd vormistada.

See on vajalik, et tudeng saaks Oma Suure Projekti ülesandes paremini hakkama ja eksamiks paremini valmistuda, sest rühmatööd tehes korratakse ka eksami jaoks.

Semestri keskel antakse kahe- kuni kolmeliikmelistele, äärmisel juhul üheliikmelistele rühmadele kätte rühmatöö ülesanne, mida saab lahendada pool semestrit.

Rühmatöö nimeks on Oma Suur Projekt ja eesmärgiks on igal rühmal luua kindlale valdkonnale andmebaas.

Tudeng omandab eelloetletud oskused loengute, loenguülesannete, praktikumide, kodutööde, testide, rühmatöö ja eksami abil.

Nende aitamiseks oleks hea anda näidislahendusi eelmiste aastate parematest ja selgesti mõistetavatest rühmatöödest .

• loenguülesanded - kuni viis minutit aega võtvad ülesanded, mida tuleb lahendada, et aines punkte juurde saada; • praktikumid - kus õppejõud on samuti slaidid ette valmistanud ja ülesanded, mille abil tudeng saab uusi teadmisi praktiseerida; • kodutööd - tudengitele antakse kodus lahendada ülesandeid, et nad saaksid kodus õpitud materjali enda jaoks uuesti läbi mõelda ja praktiseerida; • rühmatöö - rühmatöö arendab meeskonnana töötamise võimet ja arendab andmebaasi loomise oskuski; • eksam - eksamil küsitakse paljude erinevate teemade kohta, mida on kursuse jooksul käsitletud, tudeng saab viimase kinnituse õpitule ja saab näidata kursusel omandatud teadmisi.