Romanistika osakond. Prantsuse keel ja kirjandus

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Le contexte du mot liberté dans la littérature et dans les articles de presse du XIXe siècle
(Tartu Ülikool, 2022) Kaubi, Marika; Käsper, Marge, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Prantsuse keel ja kirjandus; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride kolledž
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Le pouvoir politique de l’art : Cyrano de Bergerac sur la scène et au cinéma
(Tartu Ülikool, 2025) Maide, Veronika; Lepsoo, Tanel, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Romanistika osakond
Cette étude s’inscrit dans le cadre d’une analyse du pouvoir politique de l’art dans Cyrano de Bergerac (1897) d'Edmond Rostand et son adaptation cinématographique Cyrano par Joe Wright (2021), en nous fondant sur les théories de Jacques Rancière. L’étude susmentionnée combine trois éléments méthodologiques. En premier lieu, elle adopte une approche théorique de l’art politique. En deuxième lieu, elle se penche sur les contextes historiques. Enfin, elle propose une analyse critique des œuvres. Cette analyse met en exergue que, aussi bien dans l’œuvre théâtrale que dans son adaptation cinématographique, le dissensus produit une rupture du sensible, révélant une puissance politique de l’art dans deux époques différentes. Le mémoire montre que Cyrano, tel que mis en scène par Rostand et Wright, incarne une figure du dissensus qui conteste les hiérarchies sociales et les normes dominantes, en valorisant la dignité, l’indépendance et la résistance morale. L’art devient alors un outil d’intervention politique et sociale puissant. et de ses effets souhaitables. En outre, ce travail se concentre sur la manière dont une même œuvre narrative peut être réinterprétée à travers le contexte de différentes époques.
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Les éducateurs et les champs sociaux dans le cycle romanesque des Rougon-Macquart d’Émile Zola
(Tartu Ülikool, 2026) Paadimeister, Liise Marie; Lepsoo, Tanel, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Romanistika osakond
Ce mémoire de licence propose un portrait-robot de l’éducateur dans le cycle de romans Les Rougon-Macquart d’Émile Zola à travers le prisme de la théorie des champs de Pierre Bourdieu. Il étudie dix-neuf éducateurs identifiés par leur titre et examine leur position dans quatre champs : scolaire, affaires, politique et artistique. L’analyse porte également sur leur accès et usage des capitaux : social, économique et culturel. Les personnages éducateurs du corpus sont majoritairement des hommes au passé trouble, qui ne se conforment pas à la doxa bourgeoise de moment.

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