Show simple item record

dc.contributor.advisorMägi, Katrin, juhendaja
dc.contributor.advisorSchults, Astra, juhendaja
dc.contributor.authorHainsoo, Aiki
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskondet
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Psühholoogia instituutet
dc.date.accessioned2015-10-20T08:34:53Z
dc.date.available2015-10-20T08:34:53Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10062/49067
dc.description.abstractAntud seminaritöö eesmärk oli uurida, kuidas seostuvad 2. klassi õpilaste hinnangud oma tegevusstrateegiatele õpetajate hinnangutega laste tegevusstrateegiatele ning kuidas on nii laste kui õpetajate hinnatud tegevusstrateegiad seotud laste matemaatika ja eesti keele alaste teadmistega. Eraldi vaadeldi ka soolisi erinevusi samas küsimuses. Uurimuses osales kokku 614 teise klassi õpilast (327 poissi ja 287 tüdrukut) ja 41 õpetajat. Lapsed täitsid küsimustiku oma tegevusstrateegiate kasutamise kohta ning sooritasid eesti keele ja matemaatika testi. Õpetajatel paluti täita iga oma klassi õpilase kohta küsimustik tegevusstrateegiate kasutamise kohta. Tulemused näitasid, et õpetaja poolt hinnatud vältiv tegevusstrateegia on negatiivselt seotud nii matemaatika kui eesti keele testitulemustega. Õpetajad hindasid poistel vältiva strateegia kasutamist veidi kõrgemaks kui tüdrukutel. Laste endi hinnangud oma tegevusstrateegiatele olid matemaatika- ja lugemistesti skooridega nõrgalt seotud, oluliseks osutunud seoste suunad olid ootuspärased – vältiv strateegia seostus madalama testiskooriga, meisterlikkusele suunatud strateegia kõrgemaga. Poistel ilmnes vältiva strateegia nõrk negatiivne seos lugemistesti skooriga ja tüdrukutel matemaatikatesti skooriga. Meisterlikkusele suunatud strateegial oli nõrk positiivne seos matemaatikatesti skooriga mõlemast soost lastel. Poistel oli õpetaja hinnang vältiva tegevusstrateegia kasutamisele positiivselt seotud lapse enda hinnanguga vältiva tegevusstrateegia kasutamisele.et
dc.description.urihttp://www.ester.ee/record=b4517367*est
dc.language.isoeten
dc.publisherTartu Ülikoolet
dc.subject.otherüliõpilastöödet
dc.subject.otheresimene kooliasteet
dc.subject.other2. klasset
dc.subject.otherlapsedet
dc.subject.othermatemaatikaet
dc.subject.othereesti keelet
dc.subject.otherhinnangudet
dc.titleÕpetajate ja laste hinnangud laste tegevusstrateegiatele õppimisel: nende omavahelised seosed ja seosed teadmistegaet
dc.typeThesisen


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record