Muusikaõpingute ja sporditreeningute mõju laste töömälule ja intelligentsusele
Date
2015
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Tartu Ülikool
Abstract
Varasemad longituuduurimused on näidanud, et muusikaõpingutel on positiivne mõju
mitmetele muusikavälistele kognitiivsetele võimetele (nt Roden, Grube, Bongard, & Kreutz,
2014). Selleks, et leida, kas muusikaõpingud parandavad laste töömälu- ja
intelligentsustestide tulemusi, viidi läbi korduvmõõtmistega kvaasieksperiment, milles testiti
1. klassi lapsi (n = 71, 6- kuni 8-aastased) õppeaasta alguses ja lõpus. Osad katseisikud
tegelesid pilliõpingutega ning neid võrreldi sporditrennis käivate laste ja hobidega mitte
tegelevate lastega. Muusikaõpingute ja aja koosmõju ei esinenud ühegi testi puhul, kuid leiti
aja peamõju intelligentsustesti tulemustele. See on kooskõlas vaid nende eelnevate
tulemustega, mille kohaselt ei avalda muusikaõpingud mõju laste visuaalse töömälu arengule.
Meessoost katseisikute andmeid eraldi vaadates leiti oodatud grupi ja aja koosmõju
intelligentsustesti tulemustele. Enamjaolt ei ole selle uurimuse tulemused kooskõlas
varasemate leidudega.