Avalik-õiguslike kõrgkoolide bakalaureuseastme tudengite töötamist mõjutavad aspektid EUROSTUDENT IV ja V näitel
Date
2016
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Tartu Ülikool
Abstract
Käesolevas bakalaureusetöös analüüsiti, mis aspektid mõjutavad avalik-õiguslike ülikoolide
täiskoormusega õppivaid tudengeid tööle asuma. Esmalt andis töö autor ülevaate valdkonda
reguleerivatest õigusaktidest ning varasemalt läbi viidud uuringutest ning üldisest statistikast
Eestis ja mujal maailmas.
Töö empiiriline osa põhineb EUROSTUDENT IV ja EUROSTUDENT V uuringujärkude
Eesti kohta käivatel andmetel. Bakalaureusetöö täitis seatud eesmärki, töös uuriti, mis on
tööle asumise peamised põhjused, kui seotud on tehtav töö õpitava erialaga, vanemate
sotsiaalmajandusliku staatuse mõju tööle asumisele ning ülikoolilinna kolimise mõju tööle
asumisele.
Selgus, et peamiseks põhjuseks, mis tudengid bakalaureuseastmes tööle asuvad, on
majandusliku toimetuleku tagamine. Tudengid töötavad valdavalt valdkondades, milles
leiavad mingi ühisosa õpitava erialaga. Tuleb välja tuua, et olulisel määral seotuks hindasid
oma tööd neljandik vastanutest ning veidi vähem kui pooled tudengid töötavad ametites,
milles ei ole õpitavaga seost. Vanemate haridustaseme ning vastajate poolt antud hinnangu
vanemate sotsiaalmajanduslikule tausta ning töötamise vaheliste seoste uurimisel ilmnes, et
olulist mõju nimetatud aspektid ei oma. Ülikoolilinna kolimisel ei ilmnenud antud uuringust
statistiliselt olulist mõju töötamisele. Nii ülikoolilinnadesse kolinutest kui samas linnas
õpinguid jätkavatest tudengitest töötasid ligikaudu pooled.
Peamiseks põhjuseks, miks tudengid tööturul aktiviseeruvad, on majandusliku toimetuleku
tagamine. Käesoleva töö autor leiab, et on oluline ümber hinnata õppetoetuste süsteem ning
tõsta need tasemele, mis võimaldaks tudengitel läbida ülikooliõpingud ilma tööle asumata.
Selleks, et omandada praktilist töökogemust õpitavas valdkonnas, tuleb suurendada praktika
osakaalu õppekavades.