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dc.contributor.advisorKruse, Mari, juhendaja
dc.contributor.authorNikitina, Iuliia
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkondet
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Hispaania keel ja kirjanduset
dc.date.accessioned2019-06-18T11:55:15Z
dc.date.available2019-06-18T11:55:15Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10062/64473
dc.description.abstractEn las páginas anteriores hemos intentado presentar, de forma resumida, cuáles fueron los puntos principales en los estudios de adquisición de lenguas extranjeras. Nos hemos centrado en el análisis de la adquisición de artículos en español por hablantes nativos de estonio y ruso en el ámbito universitario. El objetivo principal de este trabajo fue ver cómo los idiomas que los estudiantes conocen pueden influir en la adquisición de los artículos en español.et
dc.description.urihttps://www.ester.ee/record=b5241149*estet
dc.language.isospaet
dc.publisherTartu Ülikoolet
dc.rightsopenAccesset
dc.rightsAutorile viitamine + Mitteäriline eesmärk + Tuletatud teoste keeld 3.0 Eesti*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ee/*
dc.subjectvõõrkeelet
dc.subjectemakeelet
dc.subjectkeel (keelet.)et
dc.subjectgrammatikaet
dc.subjecthispaania keelet
dc.subject.othermagistritöödet
dc.subject.otherHispaaniaet
dc.titleAnálisis de errores en el aprendizaje de los artículos en español por parte de aprendientes de habla estonia y rusaet
dc.typeThesiset


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