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dc.contributor.advisorTreikelder, Anu, juhendaja
dc.contributor.authorKoorep, Maili
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Prantsuse keel ja kirjanduset
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkondet
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride kolledž
dc.date.accessioned2020-09-24T10:59:54Z
dc.date.available2020-09-24T10:59:54Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10062/69648
dc.description.abstractL’objectif de ce mémoire de master est d’analyser l’application de la méthode de soeur Mary dans les cours de FLE en Estonie. Nous regardons les principes et la structure de cette méthode et ce que nous pourrions transférer à l’enseignement du français. Étant donné que l’apprentissage de la deuxième langue étrangère commence à la quatrième année scolaire à l’école privée de Tartu, nous avons choisi de nous concentrer sur les élèves de quatrième année. De cette façon, nous avons des élèves qui font leur premier contact avec le français comme avec l'anglais précédemment. Cependant, il faut garder à l’esprit que les apprenants sont déjà plus âgés (10-11 ans en quatrième année par rapport à 7-8 ans en première année) et que le français n’est plus leur première langue étrangère. Nous avons créé des séquences pédagogiques inspirées par les principes et les activités de la méthode de soeur Mary couvrant toute la première année d'apprentissage. Les séquences pédagogiques ont été testées sur la classe de treize élèves de la quatrième année à l’école privée de Tartu. Pourtant, les séquences pédagogiques présentées dans le mémoire contiennent également des activités pas encore testées. Elles servent d'exemples d’activités supplémentaires.et
dc.description.urihttps://www.ester.ee/record=b5371066*estet
dc.language.isofraet
dc.publisherTartu Ülikoolet
dc.rightsopenAccesset
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.othermagistritöödet
dc.subject.otherprantsuse keelet
dc.subject.otherkeeleõpetuset
dc.subject.other4. klasset
dc.subject.otherEestiet
dc.titleL’utilisation de la méthode de sœur Mary dans les cours de FLE en Estonieet
dc.typeThesiset


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