Ojamaa, Maarja, supervisorKhare, KaustubhTartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkondTartu Ülikool. Filosoofia ja semiootika instituut2022-10-102022-10-102022http://hdl.handle.net/10062/85980engopenAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalpedagogical toolkitcultural semioticschangeteachingliteracyIndiamagistritöödpedagoogikakirjaoskusIndiamuutusedkultuurisemiootikaSemiotic analysis of the Mission Prerna structured pedagogy toolkitThesis