Ksenija VaseloTartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkondTartu Ülikool. Loodusteadusliku hariduse keskus2026-02-102026-02-102026-01-28https://hdl.handle.net/10062/118908STEAM-õpegeograafiaõpeeneseregulatsioonZimmermani mudeltegevus-uuringSTEAM education,geography educationself-regulationZimmerman’s modelac-tion researchCERCS: S272 ÕpetajakoolitusmagistritöödSTEAM-õppe mooduli mõju õpilaste eneseregulatsioonile põhi-kooli III kooliastme geograafiaõppesThesis