Karton, Inga, juhendajaEesmaa, HeikiTartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkondTartu Ülikool. Psühholoogia instituut2024-02-132024-02-132024https://hdl.handle.net/10062/95288Eesmärk: Uurisime tudengite, õppejõudude ja standardiseeritud patsientide kooskõla motiveerival intervjueerimisel põhineva rollimängu hindamisel, samuti aastatevahelisi erinevusi sarnasel ülesandel. Meetod: Kasutasime kursuse „Patsiendikeskne suhtlemine“ hindamise käigus tekkinud andmeid. Tulemused: Standardiseeritud patsiendid olid õppejõududega üldhinnangutes (nt empaatia) paremini kooskõlas kui tudengid õppejõududega. Erinevad aastakäigud olid omavahel võrreldavad, langust üldhinnangutes võib interpreteerida ka kui realistlikku. Järeldused: Kaudselt kinnitab see, et nõustajal pole nii lihtne olla patsiendiga kooskõlas indiviidi vaatenurga erilisust ja väärtust.etAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Estoniahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ee/motiveeriv intervjueeriminestandardpatsientsimulatsioonarstitudengMITI kodeerimissüsteemmotivational interviewingstandardized patientsimulationmedical studentpre and post training assessmentMotivational Interviewing Treatment IntegrityüliõpilastöödThesis