Rogers, Bill2014-05-132014-05-132011http://hdl.handle.net/10062/40599Selles raamatus on palju näiteid ja juhtumikirjeldusi häirivaist ja kordarikkuvaist käitumisviisidest. Kõik juhtumikirjeldused pärinevad autori tööst kolleegide mentorõpetajana. Kõik tegevused ja oskused, mida selles raamatus käsitletakse, pärinevad peamiselt neist kogemustest. Raamat pakub juhiseid õpetajatele, kuidas luua üksteisest hooliv, positiivne ja toimiv õpikeskkond; kuidas suurendada õpilaste teadlikkust oma käitumisest, selle mõjudest, aidata neil võtta vastutust ning leida tõhusamaid strateegiaid oma eesmärkide saavutamiseks. Raamat aitab ühelt poolt mõista laste probleemse käitumise tagamaid ning pakub samas õpetajale selgeid, praktiliselt läbiproovitud võtteid töös ebakohase käitumisega.etinfo:eu-repo/semantics/openAccesskäsiraamatudõpetaminepedagoogiline psühholoogiaõpetaja-õpilase suhekäitumineklassijuhtiminekäitumisraskusedõpikeskkondprobleemsed lapsedinfo:eu-repo/semantics/workingPaper