Tartu Ülikool. HaridusteaduskondTartu Ülikool. Eripedagoogika osakondKarlep, Karl, juhendajaTõru, Triin2007-01-092007-01-092004Tartu Ester bibnumber: b16777402http://hdl.handle.net/10062/643estpedagoogikaeripedagoogikaoligofrenopedagoogikakognitiivne arengkõne arengkõnepuudedmagistritöödÜtluse pragmaatilise tähenduse mõistmine toimetulekukooli õpilastelThesis