Tartu ÜlikoolМетса, Антидеа, toimetaja2012-04-182012-04-181984Per.A-1169http://hdl.handle.net/10062/25149• О. Л. Колодий. Определение функций деятельности преподавателяи учащегося в учебном процессе преподавания русского языка как иностранного • И . Тийтс. Основные факторы, определяющие коммуникативное содержание профессионального педагогического общения учителя на уроке • К. Алликметс, А. Метса. Пособие по аудированию - один из компонентов учебного комплекса • Н. К. Бенедиктова. Динамика формирования перцептивных навыков чтения на начальном этапе обучения • X. Хейтер. Отбор и презентация лексики в учебнике для студентов сельскохозяйственных специальностей • Г. Еременчук. Анализ лексических ошибок эстонских студентов-медиков • X. Виссак. Вариативность проведения итогового урока со студентами юридического факультета /из опыта/ • А. Родима. O роли перевода при обучении будущих специалистов русскому языку(из опыта работы в Финляндии) • Э. Тамм. Методика обзорно-страноведческого опережения в лингвострановедческой работе над лексикой • В. Шярнас. О главном направлении в обучении русскому языку в национальной аудиторииruTartu Ülikooljätkväljaandedvõõrkeeleõpetusvene keelõpetamise metoodikaartiklikogumikudBook