Ehala, Martin, juhendajaKolsar, KaidiTartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkondTartu Ülikool. Eesti ja üldkeeleteaduse instituut2019-06-112019-06-112019õ108http://hdl.handle.net/10062/64162estopenAccessAutorile viitamine + Mitteäriline eesmärk + Tuletatud teoste keeld 3.0 Eestimagistritöödsoolised erinevusedhindamineemakeeleõpetusfunktsionaalne lugemisoskusÕpilase soo mõju funktsionaalse lugemisoskuse hindamisele gümnaasiumiastme emakeeleõpetusesThesis