Tallinna Ülikooli haridusinnovatsiooni keskus2015-01-192015-01-192014http://hdl.handle.net/10062/45107Eesti ülikoolides on õppejõu tegevuse hindamise põhikri teeriumiks kujunenud tema teadustöö tulemuslikkus, Eesti uus elukestva õppe strateegia seab ülesandeks hindamisaluseid laiendada. Sellest johtuvalt on käesoleva töö eesmärkideks: 1) analüüsida, kuidas täna Eesti avalikud ülikoolid arvestavad õppejõudude töö hindamisel õppejõu poolt läbiviidava õppetöö kvaliteeti ja tulemuslikkust, sh õppejõu didaktikaalast tegevust, õpimeetodite arendamist, õppevahendite koostamist jms; 2) analüüsida õppejõudude ja üliõpilaste arusaamu õppejõu töö hindamise põhimõtete osas; 3) kirjeldada õppejõu töö hindamise põhimõtteid valitud välisriikides; 4) pakkuda välja ettepanekud, mis aitaksid rohkem väärtustada õppetöö sisu ja tulemuslikkust ning seeläbi toetaksid ja motiveeriksid ülikoolide õppejõude mõjusamalt edendama õppetöö kvaliteeti.etinfo:eu-repo/semantics/openAccessõppetöö kvaliteethindamineõppejõu hindamineõppetöökõrgharidusõppejõudinfo:eu-repo/semantics/workingPaper