Kruse, Mari, juhendajaPõder, GreteTartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkondTartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituutTartu Ülikool. Romanistika osakond2025-09-042025-09-042025https://hdl.handle.net/10062/115658El objetivo de este trabajo es diseñar, aplicar y evaluar textos mapeados como materiales didácticos innovadores para la enseñanza del español como lengua extranjera a estudiantes estonios de sexto curso. A partir de la retroalimentación, se concluye que los elementos visuales destacados facilitaron la comprensión lectora, el reconocimiento de estructuras gramaticales y la ampliación del vocabulario. La opinión de alumnos y profesoras confirmó su utilidad y adecuación. Además, se identificaron mejoras para futuras aplicaciones, como apoyos bilingües o guías docentes. Palabras clave: español, textos mapeados, enseñanza de lenguas, sexto curso, materiales didácticos.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Estoniahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ee/hispaania keelkeeleõpetusvõõrkeelõppematerjalid6. klasstekstidmagistritöödHispaaniaThesis