Tartu ÜlikoolMutt, Oleg, toimetaja2013-06-252013-06-251977Per.A-1169http://hdl.handle.net/10062/31371• N. Aljes. Mõningaid saksakeelsete sõnade morfoloogilise liigendamise probleeme pärast suure saksa-eesti sõnaraamatu ilmumist • Resümee • S. Arop, K.Uustalu. Zur unterrichtsmethodischen Auswertung der Messung der Textschwierigkeit in Lehrbüchern • Л. Возник. Статистическая обработка данных педагогического эксперимента • L. Hone. Some results of experiments carried out in the 9th forms of secondary schools of the Estonian S.S.R. • Jõgi. The field approach to synonymic sets in foreign language teaching • В. Коккота. Исследование скорости чтения студентов Таллинского политехнического института (II) • Х. Дийв, К. Поолакеие. Oпыт применения некоторых формул читабельности к английским текстам • Х.Дийв, Р.Тулдава. О применении и обработке тестов по иностранным языкам • V. Liiv, B. Tolmov. Kontrastive Phonologie und ihre Anwendung im Phonetikunterricht • Г. Лобыч, Е. Петрова. О зависимости между уровнем деятельности преподавателей и способом организации учебной работы студентов • Я. Меск. Применение формул читабельности к русскому тексту • O. Mutt. Some basic assumptions and trends concerning foreign language teaching in Britain today • M. Palm. Über die Messung der Schwierigkeit deutschsprachiger Texte • Э. Пээтс. К вопросу соотношения обученя и раз вития в преподавания иностранных языков • Ю. Тулдава. Сравнение трудности упражнений с помощью статистического критерия • G. Leech, J. Svartvik. A Communicative Grammar of English • Sisukord. Содержание. Inhaltsverzeichnis. ContentsruTartu ÜlikooljätkväljaandedBook