Tammiste, KarlTartu Ülikool. Loodus- ja tehnoloogiateaduskondTartu Ülikool. Loodusteadusliku hariduse keskus2016-08-262016-08-262016http://hdl.handle.net/10062/53220Säästev areng on maailmas oluline teema, kuid õpilaste huvi loodusteaduseid õppida on pigem madal.. Loodusteaduslike ainete kontekstipõhisel õpetamisel on nähtud õpilaste huvi suurenemist selle valdkonna vastuSelles töös uuriti kas ja kuidas muutus õpilaste suhtumine loodusteadustesse lühiajalise sekkumise tulemusena kasutades kontekstipõhist kolmeastmelist õpimoodulit „Õhus on särtsu!?“. Õpilaste (n=39) suhtumist mõõdeti eel- ja järelküsimustikuga. Töö tulemused näitasid, et muutust õpilaste suhtumises looduteadustesse peale õpimooduli läbimist ei tekkinud. Küll aga leiti, et kahe õpilasrühma vahel olid statistiliselt olulised erinevused suhtumises loodusteadustesse.õpetajakoolitus, säästev areng, loodusteadused, haridusmagistritöödThesis