Täht, Karin, juhendajaVetemäe, MarkusTartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkondTartu Ülikool. Psühholoogia instituut2026-05-282026-05-282026https://hdl.handle.net/10062/121342Käesoleva töö eesmärk oli uurida koolikiusamise traditsiooniliste vormide seoseid tajutud turvatunde ja vältimiskäitumisega Eesti 15-aastaste õpilaste seas PISA 2022 andmestiku põhjal (N = 6392). Andmeanalüüsi läbiviimiseks arvutati erinevad koolikiusamise tahke esindavad muutujad. Füüsilist, verbaalset ja sotsiaalset koolikiusamist käsitleti eraldi, et hinnata nende seoseid tajutud turvatunde ja vältimiskäitumisega (koolist puudumise ja hilinemisega). Tulemused näitasid, et sugudevahelised erinevused kiusamiskogemustes olid statistiliselt olulised, kuid väikese efektiga. Sagedasem kokkupuude erinevate kiusamise vormidega oli nõrgalt seotud madalama tajutud turvatunde ja suurema vältimiskäitumisega. Tulemused kinnitavad, et koolikiusamise erinevad vormid on seotud tajutud turvatunde ja vältimiskäitumisega erinevalt ning rõhutavad vajadust edasisteks uuringuteks, mis kasutaksid täpsemaid mõõdikuid. Tööl on praktiline väärtus koolikiusamise ennetamise ja sekkumiste kavandamisel.etAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Estoniahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ee/kiusamise vormtajutud turvatunnekoolist puuduminePISA 2022forms of bullyingperceived safetyschool absenteeismPISA 2022üliõpilastöödThesis