Tamm, AnniPedaste, MargusLeijen, ÄliPeitel, TriinSaks, Katrin2017-03-232017-03-232017http://hdl.handle.net/10062/55715Raportis koosneb kahest erinevast peatükist: 1) nüüdisaegne õpikäsitus - vaatleb õppimist läbi viie erineva metafoori (omandamine, osalemine, avastamine, tajumine ja harjutamine) ning esitab nüüdisaegse õpikäsituse mudeli, milles on määratletud nii õpikäsituse elemendid kui nende kaudu saavutatavd eesmärgid ja sihid. 2) nüüdisaegse õpikäsituse mõõtmine, milles kirjeldatakse õpikäsituse hindamise võimalusi ning antakse süstemaatilised kirjanduse ülevaated kahe õpikäsituse hindamise parameetri (emotsioonid ja eneseregulatsioon) kohta.info:eu-repo/semantics/openAccesshariduse mõõtevahendidõpivahendidüldharidusinfo:eu-repo/semantics/workingPaper