Tõugu, Pirko, juhendajaIpits, Berta LorenaTartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkondTartu Ülikool. Psühholoogia instituut2026-05-222026-05-222026https://hdl.handle.net/10062/121250Käesoleva uurimistöö eesmärk oli analüüsida vanema vastamisstiile lapse algatatud suhtluses ning hinnata, kas vanema vastamisstiil on seotud lapse algatuse tüübiga muuseumikeskkonnas. Analüüs põhines 18 pere videomaterjalide transkriptsioonidel, mis koguti Eesti Tervisemuuseumi püsinäitusel „Avameelselt Sinu kehast“. Analüüsi kaasati lapse verbaalsed algatused uue eksponaadi juures ja neile vahetult järgnenud vanema vastused. Lapse algatused kodeeriti küsimusteks, osundamisteks ja tahteavaldusteks ning vanema vastused nelja kategooriasse: vastuse puudumine, lühivastus, sisukas vastus ja küsimusega vastamine. Andmete analüüsimiseks kasutati kirjeldavat statistikat ja χ²-sõltumatuse testi. Tulemused näitasid, et lapsed algatasid suhtlust kõige sagedamini küsimustega, millele vanemad vastasid enamasti sisukate vastustega. Osundamistele järgnes sagedamini vastuse puudumine ning tahteavaldustele reageeriti mitmekesisemalt. Lapse algatuse tüübi ja vanema vastamisstiili vahel statistiliselt olulist seost ei leitud, kuigi efektisuurus viitas mõõdukale seosele. Tulemused viitavad vajadusele edasisteks uuringuteks suuremate valimitega.etAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Estoniahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ee/vanema ja lapse suhtlusõppimine muuseumismitteformaalne õpikeskkondlapse algatusvanema vastamisstiilparent–child interactionlearning in museumsinformal learning environmentchild initiativeparental response styleüliõpilastöödThesis