Tartu ÜlikoolUnt, Inge, toimetajaУнт, Инге, toimetaja2012-04-232012-04-231982Per.A-1169http://hdl.handle.net/10062/25203• Содержание • Т. Aunapuu. Abikooli õpilaste elulaadi iseärasusi • Т. Аунапуу. Особенности образа жизни учащихся вспомогательной школы. Резюме • Э.Вийтар. Особенности оценки слабослышащими школьниками себя как друга • Т. Puik. Kaasõpilaste hindamisest kurtidel õpilastel • Т.Дуйк. Об оценке соучеников глухими школьниками. Резюме • В.С.Луценко. Совершенствование процесса обучения умственно отсталых учеников на основе оптимизации темпа речи учителя • К.Карлеп. Роль графических ориентиров при обучении чтению на начальных этапах • К. Pado. Liitlause struktuur-semantiline analüüs emakeele õpetamise erimetoodikas • К. Пладо. Структурно-семантический анализ сложных предложений в специальной методике родного языка. Резюме • А. Л. Капустин. К проблеме реализации некоторых идей Л.С. Выготского в олигофренопедагогике • В. С. Ликий. Изучение теш "Наша область" в курсе географии СССР в УП классе вспомогательной школе • А. Reinmaa. Demonstratsioonkatsete kasutamine abikooli loodusopetuse tunnis • А. Рейнмаа. Использование демонстрационных опытов на уроке естествознания во вспомогательной школе. Резюме • Т.Аунапуу. 0 работоспособности учеников и обуславливающих ее факторах • Е.Veskiväli. Eestimaa asutus pimedatele lastele • Э. Вескивяли. Эстляндское заведение для слепых. РезюмеruTartu Ülikooljätkväljaandedpuuetega lapsederipedagoogikaoligofrenopedagoogikaBook