The role of SBVTs (Syllabus-based Video Tutorials) in personalized learning. A case study based on Flipped Classroom model

Saks, Katrin, supervisorSumbadze, ArchilTartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkondTartu Ülikool. Haridusteaduste instituut2019-09-032019-09-032019http://hdl.handle.net/10062/65164engopenAccessAutorile viitamine + Mitteäriline eesmärk + Tuletatud teoste keeld 3.0 Eestihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ee/magistritöödümberpööratud klassiruume-õpevideosalvestisedThe role of SBVTs (Syllabus-based Video Tutorials) in personalized learning. A case study based on Flipped Classroom modelThesis