Hannus, Aave, juhendajaJäär, AnnabelTartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkondTartu Ülikool. Psühholoogia instituut2026-06-122026-06-122026https://hdl.handle.net/10062/122056Käesoleva uurimistöö eesmärgiks oli eestindada kaks treeneri identiteeti mõõtvat küsimustiku: treeneri identiteedi olulisuse küsimustik (Coach Identity Prominence Scale [CIPS]; Pope & Hall, 2014a) ja kahemõõtmeline treeneri identiteedi küsimustik (Two-dimensional Identity of Sport Coaches Scale [2-DISCS]; Yukhymenko-Lescroart, 2023) ning uurida, kas need on rakendatavad ka Eestis. Lisaks uurida nende faktorstruktuure, sisereliaablust ja treeneri identiteedi sisu Eestis. Küsimustike abil saab mõõta treeneri identiteedi olulisust (emotsionaalne ja keskne tähendus) ja sisu (võidukeskne ja sportlase arengukeskne). Uuring viidi läbi nii veebiplatvormil ja paberkandjal. Uurimistöö valim koosnes 104 treenerist, kes treenisid antud perioodil 12–17-aastaste noorte treeningrühma ja kelle tööstaaž varieerus 1–36 aastat (M = 7.00; SD = 7.57). Faktorstruktuuri kontrolliti kinnitava faktoranalüüsi ühe- ja kahe faktorilise analüüsiga. CIPS-i sisereliaablust hinnati Cronbachi alfaga ja 2-DISCS-l McDonaldi oomegaga. Tulemused kinnitasid mõlema skaala kahefaktorilist struktuuri ja head sisereliaablust ning nende kasutatavust Eestis. Samuti näitasid tulemused, et Eesti noortetreenerite treeneri identiteet on suhteliselt tugev, väljendudes emotsionaalses, keskses tähenduses ja sportlase arengule orienteerituses.etAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/treeneri identiteetidentiteedi olulisusvõidukesknesportlase arengukesknehindavad emotsioonidkesksuscoach identityidentity prominenceholistic development-centredwinning-centredevaluative emotionscentralityüliõpilastöödThesis