Lepsoo, Tanel, juhendajaPaadimeister, Liise MarieTartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkondTartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituutTartu Ülikool. Romanistika osakond2026-03-032026-03-032026https://hdl.handle.net/10062/119333Ce mémoire de licence propose un portrait-robot de l’éducateur dans le cycle de romans Les Rougon-Macquart d’Émile Zola à travers le prisme de la théorie des champs de Pierre Bourdieu. Il étudie dix-neuf éducateurs identifiés par leur titre et examine leur position dans quatre champs : scolaire, affaires, politique et artistique. L’analyse porte également sur leur accès et usage des capitaux : social, économique et culturel. Les personnages éducateurs du corpus sont majoritairement des hommes au passé trouble, qui ne se conforment pas à la doxa bourgeoise de moment.frAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Estoniahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ee/Zola, Émileprantsuse keelõpetajadtegelaskujudväljateooria (sotsioloogia)19. sajandHispaaniabakalaureusetöödThesis