Lugemiskoera kaasamine 2. klassi lugemisraskustega õpilaste õpiabitundidesse – mõju õpilaste lugemistehnilistele oskustele, enesekontrollioskusele, lugemismotivatsioonile ja enesehinnangule

Juhkam, Maris, juhendajaKivirähk, Triin, juhendajaVallas, HelinaTartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkondTartu Ülikool. Haridusteaduste instituut2019-08-292019-08-292019http://hdl.handle.net/10062/65136estopenAccessAutorile viitamine + Mitteäriline eesmärk + Tuletatud teoste keeld 3.0 Eestihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ee/magistritöödteraapiakoeradlugemispuudedõpiabiõpimotivatsioonLugemiskoera kaasamine 2. klassi lugemisraskustega õpilaste õpiabitundidesse – mõju õpilaste lugemistehnilistele oskustele, enesekontrollioskusele, lugemismotivatsioonile ja enesehinnanguleThesis