Rapún Mombiela, Virginia, juhendajaTimmi, KaisaTartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkondTartu Ülikool. Hispaania keel ja kirjandusTartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride kolledž2020-09-282020-09-282020http://hdl.handle.net/10062/69673La tesina se puede dividir en dos partes. La primera parte es teórica, en ella se introduce primero el enfoque psicolingüístico. También proporciona información estadística sobre los dos idiomas. La parte teórica también se centra en los resultados de otras investigaciones que han analizado el problema del aprendizaje del español como segunda lengua. La parte práctica de este trabajo expone los resultados obtenidos en dos encuestas llevadas a cabo entre los padres estonios de los niños que aprenden español, los analiza y da recomendaciones.spaopenAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalHispaaniabakalaureusetöödhispaania keeleesti keelkakskeelsuslapsedkeeleoskuslapsevanemadhoiakudThesis