Kostina, Antonina, juhendajaVaks, AdeleTartu Ülikool. Skandinavistika osakondTartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond2019-06-172019-06-172019http://hdl.handle.net/10062/64407Flerspråklighet er et viktig og innviklet temaområde i både estisk og norsk forskning. I utdanningskontekst er ordforråd en av de viktigste språkferdighetene, og det må utvides og utvikles stadig. Derfor finnes det også en del forskning om ordforråd hos flerspråklige barn i begge landene. Denne oppgavens formål var for det første å kartlegge forskning om ordforrådet hos flerspråklige barn i Norge og i Estland fra perioden 1998—2018, og for det andre utforske forholdet mellom ordforråd og utdanningsmodellen.noropenAccessAutorile viitamine + Mitteäriline eesmärk + Tuletatud teoste keeld 3.0 EestimitmekeelsusuuringudEestiNorrabakalaureusetöödThesis