Protsessdraama tundide kavandamine ja läbiviimine tarvastu Gümnaasiumi 5. klassis : loov-praktiline lõputöö

Date

2014

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia

Abstract

Description

Keywords

protsessdraama, õppevormid, isikutevaheline kommunikatsioon, õpetaja-õpilase suhe, sotsiaalne areng

Citation