Individual learning preferences – perceived benefits of tailoring online learning to learner preferences in professional higher education

Failid

Lepik_Alisa_ma.pdf (3.43 MB)

Kuupäev

2022

Autorid

Ajakirja pealkiri

Ajakirja ISSN

Köite pealkiri

Kirjastaja

Tartu Ülikool

Abstrakt

Kirjeldus

Märksõnad

Viide

URI

http://hdl.handle.net/10062/83732

Kollektsioonid

Haridusteaduste instituudi magistritööd – Master's theses