Hvad er det at Danske asatroende give deres børn oldnordiske navne? Nuværende situation af udvalgte oldnordiske fornavne i Danmark
| dc.contributor.advisor | Holm, Ewa, juhendaja | |
| dc.contributor.advisor | Broen, Niels, juhendaja | |
| dc.contributor.author | Moosar, Markus | |
| dc.contributor.other | Tartu Ülikool. Skandinavistika osakond | et |
| dc.contributor.other | Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond | et |
| dc.contributor.other | Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride kolledž | et |
| dc.date.accessioned | 2021-10-14T07:06:49Z | |
| dc.date.available | 2021-10-14T07:06:49Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | Formålet af undersøgelsen er at sammenligne de 10 hyppigste drenge- og pigefornavne med 10 udvalgte oldnordiske drengefornavne og 10 udvalgte oldnordiske pigefornavne. Statistikken er fra offentliggjort navnestatistik fra Danmarks Statistik. På grund af det er det vigtigste mål at undersøge det nuværende situation af oldnordiske fornavne. Selvom statistikken er fra 2019, er det den nyeste navnestatistik. Formålet er også at undersøge hvad er det at asatroende fra Danmark give deres børn oldnordiske fornavne og deres holdninger til vigtigheden af videregivelse af oldnordiske fornavne. | et |
| dc.description.uri | https://www.ester.ee/record=b5465989*est | et |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10062/74999 | |
| dc.language.iso | dan | et |
| dc.publisher | Tartu Ülikool | et |
| dc.rights | openAccess | et |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject.other | bakalaureusetööd | et |
| dc.subject.other | lapsed | et |
| dc.subject.other | eesnimed | et |
| dc.subject.other | maausk | et |
| dc.subject.other | vanapõhja | et |
| dc.subject.other | Taani | et |
| dc.title | Hvad er det at Danske asatroende give deres børn oldnordiske navne? Nuværende situation af udvalgte oldnordiske fornavne i Danmark | et |
| dc.type | Thesis | et |