ADA :: sirvimine Autor "Lauk, Epp" järgi

Kirje

A Landscape After the Storm: Development of the Estonian Media in the 1990s.

(Hampton Press, 2003) Lauk, Epp; Harro, Halliki; Paletz, David L.; Jakubowicz, Karol

Kirje

(MA: Wiley- Blackwell Publishing Ltd., 2008) Lauk, Epp; Donsbach, Wolfgang

Kirje

Bibliographical data of media and journalism research related to risks and opportunities for deliberative communication in 14 countries (in 2000-2020)

(2023) Lauk, Epp

The main goal of the data gathering was to make it possible to describe and assess news media monitoring capability in each participating country. The theoretical-methodological framework of four domains where potential ROs appear (journalism, media related competences, media usage patterns and legal and ethical regulation) guided the selection of the publications. The matrices of relevant variables for each domain were worked out, which directed the selection process. Involving experts from 14 different countries, not only internationally available data and research, but also the studies in national languages are included.

Kirje

Children of Screen and Monitor. Estonian Schoolchildren in the New Media Environment.

(Nordicom, Göteborg University, 2004) Lauk, Epp; Carlsson, Ulla

Kirje

Democracy and Media Transformations in the 21st Century: Analysing Knowledge and Expertise

(Cogitatio Press, 2024) Berglez, Peter; Lauk, Epp

Kirje

European Media Systems for Deliberative Communication: Risks and Opportunities

(Routledge, 2024) Peruško, Zrinjka; Lauk, Epp; Harro-Loit, Halliki

Kirje

Horizon 2020 projekti MEDIADELCOM väljakutse: Euroopa 21. sajandi meediamuutused ning neist lähtuvad kommunikatsioonikultuuri riskid ja võimalused

(2021) Harro-Loit, Halliki; Lauk, Epp

Kirje

Kool suhtluskeskkonnana: õpetajate suhtlemistavad

(Tartu Ülikool, 2008) Ugur, Kadri; Pruulmann-Vengerfeldt, Pille; Lauk, Epp; Raudvassar, Liina; Metsoja, Anneken

Uuringu põhieesmärk on kaardistada õpetajate suhtlustavasid, nende suhtlusvõrgustikke ja suhtlemiseks kasutatavaid tehnoloogilisi võimalusi. Uuring keskendub kolmele aspektile: 1) õpetajate õppe- ja kasvatustöö alase suhtlemise ja teabehankimise eesmärgid (temaatika), suhtlemise vormid ja suhtlusvõrgustikud (õpilaste, kolleegide jt partneritega suhtlemisel, enesetäiendamisel, õppematerjalide loomisel ja õpilasteni viimisel jms, sealhulgas IKT roll nendes); 2) uue meedia asend ja võimalused muude suhtlemisviiside kontekstis ning roll olemasolevate suhtlemisvõrgustike toimimises; 3) kuidas näevad õpetajate erinevaid suhtlemisviise ja -formaate õpilased.