Sirvi Märksõna "adults" järgi

Nüüd näidatakse 1 - 7 7

listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
A quantitative pilot study on measuring task orientation, relationship orientation, and workplace incivility of chinese working adults in light of type of enterprises, position, age, working experience, gender, and educational level
(Tartu Ülikool, 2021) Xiong, Jie; Tran, Nguyen Hoàng Quân, juhendaja; Jaakson, Krista, juhendaja; Tartu Ülikool. Majandusteaduskond; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Adaptation of Autism Spectrum Quotient and Camouflaging Autistic Traits-Questionnaire into Estonian: exploring possible gender effects
(Tartu Ülikool, 2021) Kuusik, Silja; Akkermann, Kirsti, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Psühholoogia instituut
Diagnosing autism in adults is difficult. Current paper tries to fill a gap in self-report screening instruments by adapting into Estonian two questionnaires: Autism Spectrum Quotient (AQ, Baron-Cohen et al., 2001) and Camouflaging Autistic Traits-Questionnaire (CAT-Q, Hull et al., 2019). Sample (N = 498, f = 409, m = 89) consisted of autistic (n = 42), self-suspected autistic (n = 105), autistic close relative (n = 95) and non-autistic (n = 256) participants. Using exploratory factor analysis, a 5-factor solution was found in AQ-24, total variance explained was 44.2% with Cronbach’s alpha of .86. CAT-Q-25, with five new items, retained the original three-factor solution, with total variance explained 56.1% (Cronbach’s alpha .95). As expected, correlations between autism questionnaires were higher than questionnaires measuring related constructs. Although correlation with anxiety measures i.e., Social Phobia and Anxiety Inventory (Turner et al., 1989) were significantly high as well. Group and sex interaction effect onto CAT-Q-25 total and subscale scores when controlling for either general or social anxiety revealed that a statistically significant interaction effect appeared only when controlling for social anxiety. It is worth considering applying item response theory approach to find the best set of questions. It is also important to explore both sex effects in autism and the effects of anxiety to autism related traits, and the possible ways how anxiety might affect autistic individuals.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
An examination on organizational culture of chinese working adults in light of task and relationship orientations
(Tartu Ülikool, 2021) Huang, Yilan; Tran, Nguyen Hoàng Quân, juhendaja; Tartu Ülikool. Majandusteaduskond; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Kaalulangetamise raskustega seotud faktorid täiskasvanutel
(Tartu Ülikool, 2025) Mikk, Riin; Vainik, Uku, juhendaja; Kuulman, Kari, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Psühholoogia instituut
Kaalulangetamine on väljakutse, mida mõjutavad mitmed bioloogilised, käitumuslikud, psühholoogilised, keskkondlikud ja sotsiaalmajanduslikud tegurid. Vaatamata ulatuslikele uuringutele jäävad selged järeldused üksikute uuringute segaste tulemuste tõttu raskesti mõistetavateks. Selle lünga kõrvaldamiseks viidi läbi katusülevaade, sünteesides metaanalüüse ja süstemaatilisi ülevaateid, et analüüsida põhjalikult olemasolevat kirjandust täiskasvanute kaalulangetamise raskustega seotud tegurite kohta. Uurimistöö eesmärk oli tuvastada järjepidevad ja mõjukad tegurid, mis korreleeruvad kaalulangetamisega, võttes arvesse nii kaalulangetamise kiirust kui ka säilitamist. Integreerides mitmest uuringust saadud tulemusi, oli töö analüüsi eesmärk selgitada välja peamised takistused edukale kaalulangetamisele ning tuua välja kõige mõjukamad tegurid, et aidata kaasa välja töötada tõhusamaid sekkumisi täiskasvanutele, kes võitlevad kaalulangetamisega. See uuring aitab kaasa paremate tervisetulemuste ja elukvaliteedi saavutamisele.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Karjääripöörde olemus ja selle sooritamise põhjused Tartu Ülikooli psühholoogia sessioonõppe tudengite näitel
(Tartu Ülikool, 2025) Lillemets, Eneli; Liin, Triin, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Psühholoogia instituut
Uurimistöö eesmärgiks oli uurida, mis ajendab inimesi Tartu Ülikooli psühholoogia sessioonõppesse astuma ja kui paljud neist on tegelikult karjääripöörajad. Töö teoreetilises osas selgitati karjääripöörde definitsiooni ja tutvustati varasemaid uurimusi seoses karjääripöördega. Käesolev uurimistöö on kvalitatiivne uurimus, mille empiirilises osas koguti poolstruktureeritud intervjuude käigus andmeid seitsmelt sessioonõppe ülikooli tudengilt. Andmeanalüüsi meetodina kasutati kvalitatiivset sisuanalüüsi. Uurimuse tulemused näitasid, et õppima tuldi nii sisemiselt kui ka väliselt motiveerituna ning iseenda ja oma õpingutega ollakse rahul, mis omakorda mõjutab seda, et soovitakse edasi õppida.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Kuidas täiskasvanud oma konfliktikogemusi hindavad
(Tartu Ülikool, 2021) Kirp, Ingrid; Tamm, Anni, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Psühholoogia instituut
Käesolevas töös uuriti seda, kuidas täiskasvanud hindavad oma konfliktikogemusi. Uuringu eesmärgiks oli mõista, mis teeb täiskasvanute konfliktikogemuse positiivseks ja mis negatiivseks. Andmete kogumiseks koostati küsimustik, mille käigus vastajad pidid kirjeldama ühte enda jaoks positiivset ja ühte negatiivset konfliktikogemust ning selgitama, mis tegi selle kogemuse nende jaoks positiivseks või negatiivseks. Küsimustikule vastas 52 täiskasvanut keskmise vanusega 27, 42 (SD = 9,05). Tulemustest selgus, et positiivse kogemuse teeb eelkõige see kui mõlemad osapooled käituvad positiivselt ning negatiivseks see kui teine osapool käitub negatiivselt. Tulemustest järeldati seda, et konflikti hindamisel ei ole oluline niivõrd see, kas konflikt saab lahenduse või mitte, vaid see kuidas osapooled konflikti ajal käituvad.
listelement.badge.access-status Piiratud juurdepääs ,
Reflections of RL in the Virtual World.
(2007) Siibak, Andra