Sirvi Märksõna "alusharidus" järgi
Nüüd näidatakse 1 - 20 267
- Tulemused lehekülje kohta
- Sorteerimisvalikud
listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , 3-7-aastaste laste vanemate suhtumine ekraanimeedia vahendite kasutamisse koolieelse lasteasutuse õppetöös Põlvamaal(Tartu Ülikool, 2018) Oja, Eve-Liis; Luik, Piret, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Embargo , 4-6aastaste laste vanemate ja õpetajate hinnangud väärtuskasvatusele Tartu lasteaedade näitel(Tartu Ülikool, 2012) Paide, Liis; Lembinen, Igne, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , 5-7-aastaste laste sotsiaalsete oskuste arendamine muuseumis kui õpikeskkonnas ühe Tallinna lasteaia näitel(Tartu Ülikooli Narva kolledž, 2025) Franke, Hanna Karolin; Visnapuu, Kaja, juhendaja; Tartu Ülikool. Narva Kolledž; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkondlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , 6-7 aastaste laste koolivalmiduse pilootuuringu 1. osa tulemuste analüüs(2004) Jürimäe, MariaPilootuuringu eesmärk on 1) 6 -7aastaste laste koolivalmiduse selgitamine; 2) koolivalmiduse hindamiseks lasteaia- ja klassiõpetajate jaoks sobiliku metoodika väljatöötamine; 3) laste sujuva ülemineku toetamine lasteaiast kooli; 4) alushariduse raamõppekava ning põhikooli ja gümnaasiumi riikliku õppekava arendamine; 5) klassi õpilaste arengu jälgimine ja selle toetamine ning esimese õppeaasta lõpuks õpilaste arengu hindamine.listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , 6–7 aastaste laste matemaatiliste oskuste arendamine läbi õuesõppemängu(Tartu Ülikool, 2025) Letlane, Merit; Sõrmus, Maarja, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , 6-7-aastaste laste õpetajate hinnangud digivahendite kasutamisele õppevaldkonnas Keel ja kõne Harjumaa lasteaedade näitel(Tartu Ülikool, 2017) Põrk, Mairi; Aller, Sven, juhendaja; Käsper, Maile, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , 6–7aastaste laste emotsioonisõnavara arendava luulekogu koostamine, õpetajate ettepanekud raamatu alushariduses rakendamiseks ning selle täiustamiseks(Tartu Ülikool, 2024) Roosma, Katariina; Kaudne, Lii, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , A model for implementing inclusive education in early childhood education(Tartu Ülikooli Kirjastus, 2025-09-22) Nelis, Pille; Pedaste, Margus, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkondKaasav hariduse põhimõtete rakendamine alushariduses on üks olulisemaid teemasid nii rahvusvaheliselt kui ka Eestis. Alusharidus kaasavas õpikeskkonnas avaldab pikaajalist ja positiivset mõju laste akadeemilistele oskustele, sotsiaalsele arengule ja edasijõudmisele koolis ja seetõttu on kaasava hariduse tõhus rakendamine koolieelsetes lasteasutustes väga oluline. Uuringute tulemused on näidanud, et kaasava hariduse tõhus rakendamine on seotud mitmete teguritega nagu arusaam kaasava hariduse tähendusest, selgus kaasava hariduse rakendamist toetavates tunnuste ja lasteaia töötajate professionaalsus kaasava hariduse rakendamisel. Seetõttu keskendub doktoritöö kaasava hariduse rakendamist toetava mudeli loomisele ja selle rakendatavuse uurimisele alushariduses. Uurimist alustati süstemaatilise kirjandusanalüüsiga. Kirjanduses leiduvate definitsioonide kõige olulisemaid aspekte arvesse võttes sõnastati kaasava hariduse definitsioon, milles saab eristada selle filosoofilist ja praktilist olemus. Kirjandusanalüüs näitas, et kaasava hariduse võtmetunnused saab süstematiseerida haridussüsteemi viie tasandi kaudu: lapse, pere, õpetaja, institutsiooni ja riigi tasand. Edasi uuriti, kuidas on teoreetiline mudel kooskõlas lasteaia praktikatega. Selleks viidi läbi juhtumiuuring, kus osalesid ühe lasteaia töötajad. Tulemused näitasid, et teoreetiline mudel on kooskõlas lasteaia praktikatega. Samas ilmnesid mitmed väljakutsed kaasava hariduse rakendamisel. Lõpuks hinnati mudeli rakendatavust lasteaedade meeskondadele suunatud koolitusprogrammi kaudu, mis arendati välja mudeli põhjal. Täpsemalt uuriti, kuidas muutub programmi läbimisel osalejate tegevusvõimekus kaasava hariduse rakendamisel. Selleks viidi läbi küsitlused enne koolituse algust ja pärast koolituse lõppu. Tulemused näitasid, et koolituse läbimisel muutus osalejate tegevusvõimekus kaasava hariduse rakendamisel, mis omakorda viitab mudeli rakendatavusele. Doktoritöös antakse soovitused edasisteks uuringuteks, hariduspoliitika kujundamiseks, kaasava hariduse rakendamiseks lasteaedades ja õpetajate koolitamisel, et toetada kaasava hariduse tõhusat rakendamist.listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Abimaterjal lasteaiaõpetajale 6-7aastaste laste kõne arendamiseks erinevate tegevusvaldkondade lõimimisel(Tartu Ülikool, 2014) Olonen, Irma; Olo, Maret, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Abimaterjal lasteaiaõpetajale projekti "Väikese aedniku aastaring" läbiviimiseks 6–7aastaste lastega ühe lasteaia näitel(Tartu Ülikool, 2020) Sule, Monika; Sule, Monika, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Abimaterjal õpetajale 5–7aastaste lastega õppekäigu läbiviimiseks ja looduse väärtustamise õpetamiseks Taevaskodade matkarajal(Tartu Ülikool, 2017) Vals, Betti; Olbrei, Marianne, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Abimaterjal õpetajale tegevuste läbiviimiseks 5–7aastaste lastega Eestimaa loodusrajal(Tartu Ülikool, 2019) Sild, Kadri; Olbrei, Marianne, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Abimaterjal Saverna lasteaed Sipsik õueala puude tundmaõppimiseks 4-5aastastele lastele(Tartu Ülikool, 2016) Kiisel, Kersti; Olbrei, Marianne, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Abimaterjal talviseks õuesõppeks 5-7aastaste laste tervikliku arengu toetamiseks(Tartu Ülikool, 2025) Laan, Gerli; Soodla, Helle; Kikkas, Aigi, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Abimaterjal varajase inglise keele õpetamiseks laulude abil lastele vanuses 5–7a(Tartu Ülikool, 2017) Avvald, Anette; Sikkal, Esta, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Abimaterjalid lasteaiaõpetajale loomateemaliste juttude käsitlemiseks koolieelses lasteasutuses 6-7-aastaste lastega(Tartu Ülikool, 2015) Kajak, Triinu; Olo, Maret, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Alusharidusasutuste võimekus logopeedilise abi osutamisel kõne- ja keelehäiretega lastele Pärnu linna lasteaedade näitel(Tartu Ülikooli Pärnu kolledž, 2020) Martšuk, Anu; Õun, Kandela, juhendaja; Tartu Ülikool. Pärnu Kolledž; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Pärnu Kolledž. Sotsiaaltöö korralduse osakondlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Alushariduse õpetajate ja eripedagoogide ning rehabilitatsiooniliikmete hinnangud asutustevahelistele koostöövõimalustele(Tartu Ülikool, 2023) Aaso, Allic; Sõukand, Eija, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Alushariduse õppe- ja kasvatusprotsessi kvaliteet 13 eesti lasteaia personali ja lastevanemate hinnangul kasutades Tuulte Roosi mudelit(Tartu Ülikool, 2021) Laht, Anna-Liina; Jürimäe, Maria, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Embargo , Alushariduse õppekava rakendumine. Lasteaedade õppekavade koostamisest(Tartu Ülikool, 2004) Treier, Jana; Jürimäe, Maria, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut