Sirvi Märksõna "kursused" järgi
Nüüd näidatakse 1 - 14 14
- Tulemused lehekülje kohta
- Sorteerimisvalikud
listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , 35-tunnine gümnaasiumi meediaõpetuse kursus ja selle tagasiside analüüs Lähte Ühisgümnaasiumi näitel(Tartu Ülikool, 2007) Hindrikson, Annely; Harro-Loit, Halliki, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduskond; Tartu Ülikool. Ajakirjanduse ja kommunikatsiooni osakondlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , A. Kukk'e raamatupidamise kursused : loengud 1-10(1943) Kukk, Aleksanderlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Avatud Ülikool : täienduskoolitus : kursused 1999(Tartu Ülikool, 1998) Liivak, Asta, koostajalistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Eesti Kutsekogud : täiendav kutseline väljaõpe 1943/44 : [kursuste kavad]([Tallinn] : Eesti Kutsekogud, 1943) Anonymouslistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Eesti Põllumeeste Selts Tartus : Kuue-kuuliste põllutöö-kursuste õpekawa : 15 okt. 1913 kuni 15. apr. 1914(Tartu : Postimees, 1913) Tartu Eesti Põllumeeste Seltslistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Piiratud juurdepääs , Emade kool Tartu Kliinilises Sünnitusmajas(1952) Anonymouslistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Piiratud juurdepääs , Emade kool Tartu Kliinilises Sünnitusmajas(1969) Anonymouslistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Haridus : varia(Tallinn, 1873) Anonymouslistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , I sõjaaegsete õdede kursus Tartus 1939/1940. Grupipilt(1940-05-19) Lomp, Arminlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Embargo , Kvaliteetse e-kursuse koostamine ja läbiviimine süsteemihalduse kursuse näitel Eesti Lennuakadeemias(Tartu Ülikool, 2011) Nuut, Lii; Villems, Anne, juhendaja; Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Arvutiteaduse instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Praktiline projekt: Eesti ajakirjanduse ja kommunikatsiooni lähiajaloo lühikursuse ettevalmistamine ja läbiviimine(Tartu Ülikool, 2024) Uiboleht, Mihkel; Selart, Ene, juhendaja; Himma, Marju, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Ühiskonnateaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , "Speaking in English for students in the pre-school teacher curriculum" - creating an English-speaking course for university students in the pre-school teacher curriculum(Tartu Ülikool, 2025) Otti, Rando; Sigus, Anneli, juhendaja; Kärtner, Piret, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Anglistika osakondThe current thesis aims at compiling an optional English-speaking course for university students who are studying to become kindergarten teachers. The created course focuses on developing the learners´ speaking skills in a way that the learners’ self-efficacy and language strategies use both in class and independently outside classroom would increase. The course consists of 3 ECTS for which eight in-person lessons and eight optional Zoom lessons were planned. The course is piloted on a group of pre-service kindergarten teacher students. Qualitative methods were applied to assess the effectiveness of the created course. The course is carried out with eleven kindergarten teacher university students from February 2025 to June 2025 in Narva College of the University of Tartu. A questionnaire of two parts is administered to the students at the beginning, middle and end of the course. Based on the results of the questionnaire initial spikes in regard to willingness to communicate, self-efficacy, learner autonomy, and language learning strategy use could be seen; a viewpoint which is also indicated in the form of classroom observations by the teacher. The thesis consists of two parts. The first part focuses on Learner Autonomy, Self-Efficacy, Language Learning Strategies, Willingness to Communicate, and Course Design, while the second part focuses on the creation and implementation of the course. Keywords: Learner Autonomy (LA), Self-Efficacy (SE), Willingness to Communicate (WTC), Language Learning Strategies (LLS), and Course Design (CD)listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Временное положение о педагогических курсах с приложением временного штата и объяснительной записки : Печатано по определению историко-филологического факультета имп. Юрьевского университета(Юрьев : Бергман, 1909) Ясинский, Антон Никитич; Jassinski, Anton Nikititš