Sirvi Märksõna "lugemine" järgi
Nüüd näidatakse 1 - 20 52
- Tulemused lehekülje kohta
- Sorteerimisvalikud
listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , 17. sajandi ajalookirjutaja raamaturiiul(2006) Laidla, Janet; Vahtre, Sulev, juhendajalistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , 6–7 aastaste lasteaialaste lugemishuvi toetamine muinasjututegelaste kaudu(Tartu Ülikool, 2019) Kopõtin, Klarika; Krass, Tiia, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Adaptation of the book “Ella on the outside” by Cath Howe for EFL school students with level A2. Experience in creating a worksheet(Tartu Ülikooli Narva kolledž, 2024) Chepurnova, Olga; Stovpak, Olena, juhendaja; Tartu Ülikool. Narva Kolledž; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkondlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Aira Kaalust Mari Saadini. Nõukogude eesti naisarenguromaan ja selle lugemisviisid(2018-07-09) Ross, Johanna; Merilai, Arne, juhendaja; Olesk, Sirje, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkondVäitekirjas vaadeldakse nõukogude eesti naisautorite teoseid, mida võib näha kui naisarenguromaane – romaane sellest, kuidas noorepoolne naistegelane elus oma kohta otsib, püüab jõuda selgusele oma tahtmistes ning lepitada neid sotsiaalsete ootustega. Nõukogude perioodi puhul on huvitav ennekõike see, kuidas kujutatakse naistegelase isiklikku ja ühiskondlikku arengut tingimustes, kus totalitaarne riigikord propageerib ülalt alla „naisemantsipatsiooni“ ideed, kuid praktika on märksa mitmekihilisem. Selle uurimiseks visandatakse väitekirjas kaks viisi neid romaane lugeda: esiteks tavapärase nõukogude eesti kirjandusloo osana, mispuhul on eelduseks, et (hea) kirjandus tõstab mässu valitseva korra ja nõukogude kirjandusideoloogia vastu; teiseks feministlike lugudena naiste ühiskondlikust eneseteostusest. Võiks arvata, et need kaks lugemisviisi on 180-kraadises vastuolus – naise „ühiskondlikuks saamine“ on igav ja võimutruu süžee, mida pole võimalik võtta tõsiseltvõetava arenguloona. Materjalist selgub aga, et nii lihtne on asi harva. Kommunismi rajale pöörduv kangelanna võib meenutada pahelist filmidiivat; tööelus pettuv ja tuumikperekonda ihaldav noor naine võib mõjuda väga nõukogulikuna. Lähema analüüsi all on peamiselt 1960. aastatest pärit sõjaromaanid Luise Vaherilt, Lilli Prometilt ja Aimée Beekmanilt ning peamiselt 1970. aastatest pärit nn abieluromaanid Veera Saarelt, Aimée Beekmanilt, Aino Pervikult ja teistelt. Üldise tendentsina joonistub välja, et naisautorite sõjaromaanides esindavad n-ö naiselikud argitoimetused isiklikku ja tsiviilelu, mis mängitakse välja vastandina avalikule, maskuliinsele, heroilisele sõjanarratiivile. Seevastu abieluromaanides kipub isegi intiimsfääri kujutamine ümber tõlgenduma avalik-ühiskondlikuks, lausa sotsioloogiliseks kommentaariks. Eelloona tutvustatakse kaht Aira Kaalu 1950. aastatel ilmunud pikemat proosateost, järelloona kaht Mari Saadi 1980.–1990. aastate romaani.listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Ankeet nr. ... : [bioloogiaalase kirjanduse lugemisest](Tartu Riiklik Ülikool, 1972) Tartu Ülikoollistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Developing students' reading skills using authentic literature and reading journals(Tartu Ülikool, 2022) Lepa, Grete; Marling, Raili, juhendaja; Tartu Ülikool. Inglise filoloogia osakond; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride kolledžlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Eesti lastekirjanduse kasutamine õppe-ja kasvatustegevuses kolme Tallinna vene õppekeelega lasteaia näitel(Tartu Ülikooli Narva Kolledž, 2021) Žmud, Rozalli; Annuk, Maret, juhendaja; Tartu Ülikool. Narva Kolledž; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkondlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Embargo , Enesekontrolli oskused lugemisel tavakooli II klassi ja abikooli IV-V klassi õpilastel(Tartu Ülikool, 2002) Heinpalu, Ly; Karlep, Karl, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Embargo , Ettelugemine lapse arendajana(Tartu Ülikool, 2001) Sula, Mai; Mikk, Jaan, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Gooti kirja lugemisharjutusi(1965) Ariste, Paullistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Gooti kirja lugemisharjutusi(Tartu Riiklik Ülikool, 1969) Ariste, Paullistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Embargo , Ilukirjandusliku teksti analüüs iseseisvalt ja abiga (4. klassi venekeelsete õpilaste näitel)(Tartu Ülikool, 2011) Samokhvalova, Olga; Karlep, Karl, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Improving children's comprehension and attitude towards reading by using technology(Tartu Ülikool, 2020) Caune, Kārlis; Chounta, Irene-Angelica, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Increasing students' reading motivation in home-reading lessons with extensive reading(Tartu Ülikool, 2018) Tomikas, Merili; Rajamäe, Pilvi, juhendaja; Tartu Ülikool. Inglise filoloogia osakond; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkondMany researchers, for example, Day and Bamford (1998), Prowse (2002), Maley (2008) and Grabe (2009) have brought out a number of key characteristics of extensive reading in language learning. Simply put, extensive reading is reading a lot of books that are easy to understand without a dictionary, so that the activity is enjoyable and fun. It is different from intensive reading which is reading a short and troublesome text slowly and deliberately. (Donaghy, 2016) The main purpose of the thesis is to answer the questions whether the amount of reading done has diminished recently and if it has, then how to motivate students to read more literature or any other interesting text during their free time. It also tries to find out the attitudes of students towards home-reading and, based on the results of the research carried out, to suggest procedures that could be used in home-reading lessons. In order to study students’ home reading activities and to enquire into their interest in reading books in general, the author of the present thesis carried out a questionnaire, in three schools in Tartu and one near the city (schools designated with the letters A, B, C and D). Schools A and B are schools with selective student in-take, which are compared to one regular school in Tartu (C) and one outside of the city (D). Making use of other research papers done in the same field and comparing the findings with the author’s own research, the author of the present thesis will suggest activities for an extensive reading programme. The thesis will consist of an introduction, three chapters (chapter I will contain the review of pertinent literature, chapter II will talk about study methodology, its data, analysis and the results, chapter III will contain the materials of home reading lessons that could be added to the extensive reading program) and a conclusion. The conclusion summarizes the results of the paper.listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Intervjuu : mõned küsimused raamatute ja lugemise kohta Teie lapsepõlvekodus(Tartu Riiklik Ülikool, 1984) Lauristin, Marju, koostaja; Vihalemm, Peeter, koostajalistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Isiksuse ja lugemissoravuse vaheline seos(Tartu Ülikool, 2022-06) Saks, Eva; Lõo, Kaidi, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Eesti ja üldkeeleteaduse instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Johannes Müller, oder, Plan im Leben nebst Plan im Lesen und von den Grenzen weiblicher Bildung : drey Reden / von Karl Morgenstern, ... ord. Professor der Beredsamkeit und altclassischen Philologie, der Ästhetik und der Geschichte der Literatur und Kunst an der Kaiserl. Universität zu Dorpat(Leipzig : G. J. Göschen, 1808) Morgenstern, Karllistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Keskkooli programmid 195556. õppeaastaks : kirjanduslik lugemine(1955) Anonymouslistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Koulu ja kirjat(Helsinki : Kansanvalistusseura, 1910) Steenberg, Andr. Schlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Küsimustik ilukirjanduse lugemise kohta(Tartu Riiklik Ülikool, 1966) Anonymous
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »