Sirvi Märksõna "täishäälikud" järgi
Nüüd näidatakse 1 - 18 18
- Tulemused lehekülje kohta
- Sorteerimisvalikud
listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Der Vokalismus des Sosva-Wogulischen(Tartu, 1938) Steinitz, Wolfganglistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Eesti emakeelega eelkooliealiste laste täishäälikute tajumine(Tartu Ülikool, 2025) Pysarevska, Martina; Malmi, Anton, juhendaja; Leppik, Katrin, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Eesti ja üldkeeleteaduse instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Eesti ja hispaania keele vokaalisüsteemide võrdlus ja omandamine(Tartu Ülikool, 2014) Leppik, Katrin; Lippus, Pärtel, juhendaja; Tartu Ülikool. Filosoofiateaduskond; Tartu Ülikool. Eesti ja üldkeeleteaduse instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Eesti keele hääldus(Tartu : Tartu Ülikooli Kirjastus, 2016) Asu, Eva Liina; Lippus, Pärtel; Pajusalu, Karl; Teras, Pirelistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Eesti keele vokaalid hiina emakeelega õppijate häälduses(Tartu Ülikool, 2023-06) Fan, Mingxin; Teras, Pire, juhendaja; Leppk, Katrin, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Eesti ja üldkeeleteaduse instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Eesti keele vokaalikategooriad hispaania ja eesti emakeelega katseisikute tajus(Tartu Ülikool, 2017) Leppik, Katrin; Lippus, Pärtel, juhendaja; Tartu Ülikool. Üldkeeleteaduse osakond; Tartu Ülikool. Eesti ja üldkeeleteaduse instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Häälikujärjendi -ähe hääldamine(Tartu Ülikool, 2015) Siiboja, Tjorven; Teras, Pire, juhendaja; Tartu Ülikool. Filosoofiateaduskond; Tartu Ülikool. Eesti ja üldkeeleteaduse instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , La percepción de las vocales españolas(Tartu Ülikool, 2014) Leppik, Katrin; Lõbus, Triin, juhendaja; Lippus, Pärtel, juhendaja; Tartu Ülikool. Filosoofiateaduskond; Tartu Ülikool. Hispaania keel ja kirjanduslistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Lõunavepsa häälik-ajalugu. I, Konsonandid. II, Vokaalid(1922) Kettunen, Laurilistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Orah slulo : dikduk sfat ever = Орах слуло : правила еврейского языка(Vilna : Jehuda Lipman, 1883) Baranovits, David Eliezerlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Pre-Fortis Clipping by Estonian Learners of English: A Case Study(Tartu Ülikool, 2024) Veerpalu, Kärolin; Torn-Leesik, Reeli, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Anglistika osakondMany linguists, such as Jenkins (2000) and Celce-Murcia et al (2010) find that EFL learners must be taught pre-fortis clipping to avoid unintelligibility as pre-fortis clipping has proved not to come as naturally to EFL learners as for native speakers. The purpose of this thesis is to discover how Estonian learners of English produce pre-fortis clipping because it has never been studied in Estonian EFL learners before and pre-fortis clipping is not part of the Estonian sound system. A pronunciation test was conducted on three native speakers of English and ten Estonian EFL students. The results of the L1 Estonian students were compared to the ones of the native speakers. This thesis opens with an introduction which includes the incentive for writing this thesis along with the definitions of the main concepts. The first chapter focuses on the possible reasons pre-fortis clipping exists, the differences of pre-fortis clipping in American English and British English, gives an overview of the Estonian and English sound systems related to pre-fortis clipping, and explores previous studies on the topic. The second chapter presents the nature of the pronunciation test and the methodology along with a results section and a discussion of the results. The thesis ends with a conclusion that summarizes the findings of this present thesis.listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Embargo , Rõhulise ja rõhuta silbi vokaali kestusest(Tartu : Tartu Riiklik Ülikool, 1978) Sepp, Arvi; Eek, Arvo, juhendaja; Tartu Ülikool. Eesti keele osakondlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Täishäälikuühendite käsitamine ja käsitlemine põhikooli õppematerjalides(Tartu Ülikool, 2019) Siiboja, Tjorven; Teras, Pire, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Eesti ja üldkeeleteaduse instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , The effect of training on the quality and quantity of English vowels in adult native Russian speakers(Tartu Ülikool, 2016) Desjatnikova, Jekaterina; Torn-Leesik, Reeli, ejuhendaja; Tartu Ülikool. Inglise filoloogia osakond; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkondThe study examined the effect of training on the quality and quantity of English vowels in adult native speakers of Russian. The experimental procedure included a short intensive course in which pronunciation instruction was integrated into general language training and accounted for 50% of the total teaching time. The instruction aimed to target pronunciation through analytic-linguistic and integrative approaches, to make it a meaningful integral component of learning and communication. The course had seven participants. In order to determine and assess the changes in vowel pronunciation and perception, participants undertook several tests, including a language perception test (POSE) and production tasks prior, during and after the training course. The production tasks involved reading a set of citation words, sentences and a short text, all of which were recorded for further analysis. The analysis of the data showed that although some changes occurred in the speech and perception of all participants, the distribution of the changes was not even across the group. While a positive effect of training was recorded in the perception of English among all of the participants, in speech the effect was not as clear and participants’ improvements exhibited high variation. Some participants improved their production of vowel durations while others improved the quality of vowels. The statistics of participants’ attendance and work devoted to out of class training indicated that the best results were achieved by those with high motivation and a good attendance record. Even though pronunciation training was found efficient in raising awareness of certain pronunciation features, which was evident from the perception test results, in order to achieve more profound changes in the participants’ speech, the course should have been longer.listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Über die Quantität der livischen Vokale(Helsinki : Suomalais-ugrilainen seura, 1982) Suhonen, Seppolistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Võru vokaalid. I(Tartu Ülikool, 2000) Pajusalu, Karl; Iva, Sulev; Teras, Pire; Parve, Merikelistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Zur Lehre vom lateinischen Vocalismus(1877) Meyer, Leolistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , [α] som i alfa? En længdeundersøgelse af dem esteres tilegnelse af danske urundede fortungevokaler(2006) Jürna, Merike; Jørgensen, Jens Normann, juhendaja