Русский язык в эстонской школе. VI, Актуальные проблемы коммуникативной направленности обучения
| dc.contributor.author | Tartu Ülikool | |
| dc.contributor.editor | Метса, Антидеа, toimetaja | |
| dc.contributor.editor | Metsa, Antidea, toimetaja | |
| dc.date.accessioned | 2013-07-29T12:01:56Z | |
| dc.date.available | 2013-07-29T12:01:56Z | |
| dc.date.issued | 1978 | |
| dc.description.tableofcontents | • Оглавление • Предисловие • Антон Э.Э. Теоретические основы коммуникативной направленности обучения и практика преподавания русского языка как неродного • Давидянц A.A. Зависимость типологии упражнений от общей концепции обучения неродному языку • Ромет А.Э. Место продуктов речи в учебно-речевом общении • Эслон П.А. Внутренняя структура текста как критерий отбора исходного учебного материала • Байкова Л.С. Категория смысла в аспекте смежных наук • Соколенко В.В. Место и задачи самостоятельного дополнительного чтения в процессе обучения речевому общении • Сепп Н.В. Отражение единиц уровней речевого общения в процессе обучения русскому языку • Штейнфельдт Э.А. Основные принципы разработки и внедрения коммуникативной направленности в Таллинском педагогическом институте | |
| dc.description.uri | http://tartu.ester.ee/record=b1223338~S1*est | et |
| dc.identifier.other | Per.A-1169 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10062/32084 | |
| dc.language.iso | ru | et |
| dc.publisher | Tartu Riiklik Ülikool | et |
| dc.relation.ispartofseries | Tartu Ülikooli toimetised;vihik 471 | |
| dc.relation.ispartofseries | Tartu Ülikooli toimetised. Русский язык в эстонской школе;6 | |
| dc.subject | Tartu Ülikool | et |
| dc.subject | jätkväljaanded | et |
| dc.subject | vene keel | et |
| dc.subject | õpetamise metoodika | et |
| dc.subject | artiklikogumikud | et |
| dc.title | Русский язык в эстонской школе. VI, Актуальные проблемы коммуникативной направленности обучения | et |
| dc.type | Book | et |