The frequency and variability of conjunctive adjuncts in the Estonian–English Interlanguage Corpus
| dc.contributor.advisor | Põiklik, Pille, juhendaja | et |
| dc.contributor.author | Merilaine, Elina | |
| dc.contributor.other | Tartu Ülikool. Inglise filoloogia osakond | et |
| dc.contributor.other | Tartu Ülikool. Filosoofiateaduskond | et |
| dc.date.accessioned | 2015-06-12T14:04:10Z | |
| dc.date.available | 2015-06-12T14:04:10Z | |
| dc.date.issued | 2015-06-12 | |
| dc.description.abstract | Magistritöö eesmärgiks oli luua Eesti esimene eesti–inglise vahekeele korpus ning tutvustada selle loomise- ning uurimispõhimõtteid. Kitsamalt uuriti sidesõnade variatiivsust ning sagedust. Tulemusi analüüsiti ning seejärel võrreldi inglise keelt emakeelena kõnelevate õppijate korpusega, milleks oli Michigan Corpus of Upper–level Student Papers (Michigani kõrgeima taseme kirjalike tööde õppijakorpus). Töö koosnes neljast osast. Magistritöö esimene ja teine osa keskendusid korpuse loomise põhimõtetele ning tutvustati ka korpusuurimuse ülesehitust. Arutleti selliste aspektide olulisuse üle nagu kvantiteet, kvaliteet, dokumentatsioon ning lihtsus. Igat aspekti analüüsiti, tuues välja tugevad ja nõrgad küljed ning võimalikud kitsaskohad. Magistritöö empiirilise osa läbiviimiseks (kolmas ja neljas osa) kasutati vabatarkvara AntConc, mis võimaldas luua statistilist andmestikku, mille tulemusi hiljem analüüsiti. Uuringutulemused näitasid, et Eesti õpilased kasutavad erinevaid sidesõnu, mis kuuluvad viide kategooriasse Halliday ja Hasani (1976) jaotuse järgi. Uurimustulemuste põhjal on näha, et Eesti õpilased on järjekindlad selliste sidesõnade kasutamisel nagu firstly, secondly, in conclusion ja to sum up. Uuringu käigus tuvastati järgmiste sidesõnade ülekasutus – but ja and. Sidesõna but kasutamist võib hinnata problemaatiliseks, sest õpilased eksisid korduvalt selle kasutamises (asetades sidesõna lause algusesse). Kokkuvõtteks võib öelda, et sidesõnade variatiivsuse õpetamine Eesti õpilastele aitaks kaasa koherentsuse tagamisel argumentatiivse teksti kirjutamisel. Abiks tuleks emakeelt kõnelevate õppijate korpusest sidesõnade laenamisest, sest seal oli üldine variatiivsus võrreldes eesti-inglise vahekeele korpusega suurem. | en |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10062/47065 | |
| dc.language.iso | en | en |
| dc.publisher | Tartu Ülikool | et |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
| dc.rights | openAccess | et |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | üliõpilastööd | en |
| dc.subject | magistritööd | en |
| dc.subject | korpuslingvistika | en |
| dc.subject | korpusuuringud | en |
| dc.subject | inglise-eesti vahekeele korpus | en |
| dc.subject | sidesõnad | en |
| dc.subject | variatiivsus ja sagedus | en |
| dc.subject.other | magistritööd | et |
| dc.title | The frequency and variability of conjunctive adjuncts in the Estonian–English Interlanguage Corpus | en |
| dc.type | Thesis | en |