Sirvi Autor "Rannastu-Avalos, Meeli, juhendaja" järgi

Nüüd näidatakse 1 - 11 11

listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Digivahendite kasutamine käsitöötundides: võimalused ja väljakutsed õpilaste digipädevuse arendamiseks õpetajate kogemuse põhjal
(TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia, 2024) Kõverik, Riina; Rannastu-Avalos, Meeli, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Kunstide ja tehnoloogia õpetaja
The main goal of this theses is to determine which digital tools, web-based solutions and digital study materials teachers are using for teaching handicrafts, how they are integrating these tools while teaching, and to identify the main obstacles they are facing. In addition, the thesis analyzes the digital skills taught to and developed by students, based on the model of digital competence. The study was conducted mainly based on a quantitative model using data collected from a questionnaire, but also integrates some qualitative elements. It was discovered that handicraft teachers are mainly using traditional digital tools, and that mobile phones have become important tools to diversify educational activities. The chosen digital tools are typically based on personal experience to convey the content of the subject, using educational videos, images, and presentations. The most popular platforms are Pinterest and YouTube. A lack of time, availability of modernized digital materials, the teachers’ own attitude to digital tools, and the lack of technical specialists in schools were identified as impeding factors. Leveraging the digital copetency model, handicraft class teachers develop students’ skills most in searching, browsing and filtering data, information and digital content, followed by communicating using digital technology, and creating digital content. The least taught skill is programming.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Esmakursuslaste küberturvalisuse teadlikkus ja suhtumised kolme eesti kõrgkooli näitel
(TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia, 2024) Jaska, German; Rannastu-Avalos, Meeli, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Kunstide ja tehnoloogia õpetaja
Cybersecurity awareness and attitudes among first-year students: a case study of three Estonian higher education institutions. In today's rapidly advancing technological landscape, the ubiquitous integration of technology into daily life significantly heightens the relevance of cybersecurity. This master's thesis delves into evaluating the level of cybersecurity awareness and attitudes among first-year students at three prominent Estonian universities. The objective of this research was to analyze students' self-assessment concerning their knowledge and perception of cybersecurity principles and risks, as well as their attitudes towards the importance of cybersecurity and their role in ensuring digital security. A particular focus was placed on the utilization of smart devices, which are integral to students' everyday activities.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Haridusliku põgenemistoa loomine 8. klassile sotsiaalsete oskuste arendamiseks bioloogia tunnis ja õpilaste tagasiside
(Tartu Ülikool, 2024) Kulikova, Jekaterina; Rannastu-Avalos, Meeli, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Koolieelse lasteasutuse õpetajate arvamused ja kogemused animatsiooni kasutamisel oma õppetöös
(Tartu Ülikool, 2023) Vahtramäe, Kadri; Rannastu-Avalos, Meeli, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Lasteaia juhtkonna võimalused digitehnoloogia eesmärgipärase kasutamise suunamisel viie Tartu linna lasteaia juhtide ja õpetajate hinnangul
(Tartu Ülikool, 2021) Kutsar, Kadi; Rannastu-Avalos, Meeli, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Lasteaiaõpetajate hoiakud projektõppe rakendamise suhtes Tartu koolieelsetes lasteasutustes
(Tartu Ülikool, 2022) Hainsalu, Laura-Princessa; Rannastu-Avalos, Meeli, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Lihtsustatud õppekava järgi õpetavate õpetajate hinnangud distantsõppe vahenditele ja võimalustele
(Tartu Ülikool, 2021) Sats, Kadri; Rannastu-Avalos, Meeli, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Liitreaalsuse kasutamine õppetöös: lasteaiaõpetajate teadmised ja kogemused
(Tartu Ülikool, 2024) Viilip, Piia; Rannastu-Avalos, Meeli, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Loodusainete õpetamise ja uurimusliku õppe kasutamise kitsaskohad, nende ületamine ning uurimusliku õppe teoreetiliste teadmiste kooskõla praktilise kasutamisega
(Tartu Ülikool, 2022) Urve, Maris; Rannastu-Avalos, Meeli, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Õppevara loomine: tehnoloogiaõpetuse projektõpe, mis toetab õppeainete lõimingut ja enesejuhitud õpet
(TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia, 2022) Tuulemets, Birgit; Rannastu-Avalos, Meeli, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Kunstide ja tehnoloogia õpetaja
Käesoleva magistritöö eesmärgiks on välja uurida, kuidas koostada tehnoloogiaõpetuse projektõppe tarbeks õppevara, mis seob avastusõpet tehnoloogiaõpetusega nii, et see tugineks kaasaegsetele õppemeetoditele, toetaks/soodustaks enesejuhitud õpistiili kasutamist ning teadlikult lõimiks erinevaid õppeaineid. Magistritöö eesmärgi saavutamiseks uuriti erinevat kirjandust, mis kajastab projektõpet, ennastjuhtivat õppimist, õppeainete lõimingut ja õppematerjalide koostamist ning koostati õppematerjalid. Valminud õppematerjalid on vastavuses põhikooli riikliku õppekavaga ning need võeti kasutusele Lüllemäe Põhikooli tehnoloogiaõpetuse projektõppe tundides. Magistritöö uurimuslikus osas viidi läbi tegevusuuring, küsiti õppematerjalide osas tagasisidet ekspertidelt ja õpilastelt
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Vaimsuse tähendus ja võimalik roll koolieelses lasteasutuses – lapsevanemate arvamused ja ootused
(Tartu Ülikool, 2020) Bogens, Liis; Uibu, Marko, juhendaja; Rannastu-Avalos, Meeli, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut