Sirvi Autor "Tõnisson, Eno, juhendaja" järgi

Nüüd näidatakse 1 - 20 23

listelement.badge.access-status Embargo ,
Aritmeetilise ja geomeetrilise jada käsitlemine paketi StudyWorks abil
(Tartu Ülikool, 1998) Kalam, Anneli; Tõnisson, Eno, juhendaja
listelement.badge.access-status Embargo ,
Arvuti kasutamise olümpiaad Pärnumaal
(Tartu Ülikool, 2002) Taurus, Kersti; Tõnisson, Eno, juhendaja; Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Arvutiteaduse instituut
listelement.badge.access-status Embargo ,
Arvutialgebra süsteemide töölehtede tõlkimine kompilaatorite abil
(Tartu Ülikool, 2011) Eskor, Lauri; Tõnisson, Eno, juhendaja; Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Arvutiteaduse instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Automating the assessment and feedback processes in IT teaching – improving creation and maintenance from the teaching staff perspective
(Tartu Ülikooli Kirjastus, 2025-05-12) Muuli, Eerik; Lepp, Marina, juhendaja; Tõnisson, Eno, juhendaja; Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond
Viimastel aastakümnetel on IT (infotehnoloogia) pidevalt edasi arenenud, luues vajaduse kvalifitseeritud spetsialistide järele ja suurendades märkimisväärselt IT-haridust omandavate üliõpilaste arvu. Üliõpilaste arvu kasv suurendab aga õppejõudude töökoormust, eriti programmeerimisülesannete hindamisel ja tagasiside andmisel. See väljakutse mõjutab enim suure üliõpilaste arvuga kursusi, kus traditsiooniline käsitsi hindamine ei ole enam võimalik. Käesolev uurimistöö keskendub automatiseerimise rakendamisele, et vähendada õppejõudude töökoormust ja arendada välja süsteeme, mis lihtsustavad programmeerimiskursuste hindamis- ja tagasisideprotsessi. Väärtuslikku sisendit andsid läbiviidud intervjuud õppejõududega nende vajaduste ja ootuste kohta. Selle uurimistöö tulemusena loodi kaks uut süsteemi. Esimene süsteem kasutab pildituvastust programmeerimisülesannete automaatseks hindamiseks, mille väljund on graafilisel kujul. See lähenemine võimaldab loovamat ja paindlikumat ülesannete kirjeldust, mida varem piiras vajadus selliseid ülesandeid käsitsi hinnata. Loodud süsteemi kasutati ja tulemusi analüüsiti mitmetel programmeerimiskursustel. Loodud süsteemi tulemusena vähenes õppejõudude manuaalse töö koormus ning üliõpilased said kohest tagasisidet. Teine süsteem baseerub TSL-il (Test Specific Language), mis lihtsustab automaatkontrollide loomist ja haldamist. Süsteemil on kasutajaliides, mis muudab automaatkontrollide kasutamise kättesaadavamaks ka neile õppejõududele, kellel puuduvad tugevad tehnilised teadmised. See süsteem standardiseerib hindamisprotsessi erinevate kursuste ning ülesannete vahel. Nende süsteemide kasutuselevõtt on märkimisväärselt vähendanud õppejõudude töökoormust. Seejuures on säilitatud hindamise ja tagasiside kvaliteet. Loodud süsteemid ja uurimuse tulemused võivad olla aluseks edasisele teadustööle ja uutele arendustele.
listelement.badge.access-status Embargo ,
Dünaamilise geomeetria ja arvutustabeli kooskasutus programmiga GeoGebra geomeetria õppimisel III kooliastmes
(Tartu Ülikool, 2012) Uusväli, Maarja; Tõnisson, Eno, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Embargo ,
Eeltöö T-algrebra programmi veebiversiooni loomiseks
(Tartu Ülikool, 2007) Looga, Vilen; Tõnisson, Eno, juhendaja; Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Arvutiteaduse instituut
listelement.badge.access-status Embargo ,
Eesti viipekeele sõnastiku kest
(Tartu Ülikool, 2005) Lauringson, Mikk; Tõnisson, Eno, juhendaja; Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Arvutiteaduse instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Foorumite kasutajate aktiivsus ja üliaktiivsete vastajate roll e-kursusel “Programmeerimise alused II”
(Tartu Ülikool, 2020) Reponen, Hanna-Liisa; Tõnisson, Eno, juhendaja; Suviste, Reelika, juhendaja; Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Matemaatika ja statistika instituut
Käesolevas magistritöös antakse ülevaade foorumite aktiivsusest e-kursusel „Programmeerimise alused II“. Foorumite aktiivsuse kirjeldamiseks vaadatakse eraldi nii foorumitesse postitamise kui ka foorumite vaatamise aktiivsust. Teine oluline osa on eristada foorumitest osalejad, kes postitavad märgatava arvu postitusi enamasti vastuste näol ehk üliaktiivsed vastajad ning uurida nende rolli foorumites ja motivatsiooni vastamiseks.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Foorumite kasutajate aktiivsus ja üliaktiivsete vastajate roll e-kursusel “Programmeerimise alused II”
(Tartu Ülikool, 2020) Reponen, Hanna-Liisa; Tõnisson, Eno, juhendaja; Suviste, Reelika, juhendaja; Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Arvutiteaduse instituut
This master thesis gives an overview of activity in forums during the e-course "Introduction to Programming II". Both posting and viewing are examined to describe activity in forums. The second important part is to distinguish forum users whose posts are mostly answers to other users and examine their role in forums and motivation to answer.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Foorumite kasutamine vaba juurdepääsuga e-kursustel kursuse "Programmeerimisest maalähedaselt" näite
(Tartu Ülikool, 2017) Reponen, Hanna-Liisa; Tõnisson, Eno, juhendaja; Suviste, Reelika, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Interaktiivse tahvli kasutamine matemaatikatunnis tundide näidetel
(Tartu Ülikool, 2015) Joa, Merlin; Tõnisson, Eno, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Embargo ,
Põhifunktsioonide graafikute harjutamise paketi ülesannete failid ja töölehed
(Tartu Ülikool, 2003) Leetma, Kerdi; Tõnisson, Eno, juhendaja; Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Arvutiteaduse instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Programmeerimise sissejuhatava kursuse õppijate teadmisi ja oskusi mõõtev test
(Tartu Ülikool, 2020) Reitsakas, Jelizaveta; Tõnisson, Eno, juhendaja; Lepp, Marina, juhendaja; Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Matemaatika ja statistika instituut
Programmeerimise õpetamisel tuleb pöörata tähelepanu õppijate teadmiste ja oskuste taseme hindamisele nii õppe alguses kui ka selle lõppemisel. Seda saab teha testi vormis. Magistritöö eesmärgiks on luua valideeritud test, mille abil saab hinnata õppijate teadmisi ja oskusi programmeerimiskursuse “Tehnoloogia tarbijast loojaks” alguses ja/või lõpus. Töö esimeses peatükis on toodud ülevaade Venemaal ja USAs kasutusel olevatest valideeritud testidest. Töö teises peatükis on kirjeldatud testi loomise protseduuri ning piloteerimise protsessi. Töö tulemusena loodud test piloteeriti kursuse “Tehnoloogia tarbijast loojaks” arvestustööks ettevalmistava testina. Võib öelda, et testi on võimalik kasutada nimetatud kursuse õppijate teadmiste ja oskuste hindamisel.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Programmeerimise sissejuhatava kursuse õppijate teadmisi ja oskusi mõõtev test
(Tartu Ülikool, 2020) Reitsakas, Jelizaveta; Tõnisson, Eno, juhendaja; Lepp, Marina, juhendaja; Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Arvutiteaduse instituut
When teaching programming, attention must be paid to assessing the level of students' knowledge and skills both at the beginning and at the end of the study. This can be done in the form of a test. The aim of the master's thesis is to create a validated test, which can be used to assess students' knowledge and skills at the beginning and/or end of the programming course "Introduction to Programming". The first chapter of the work provides an overview of validated tests used in Russia and the USA. The second chapter describes the test creation procedure and the piloting process. The test created as a result of the work was piloted as a preparatory test for the accounting work of the course “Introduction to Programming”. It can be said that the test can be used to assess the knowledge and skills of students in this course.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Programmide sarnasuse määratlemine ühe programmeerimisülesande näitel
(Tartu Ülikool, 2020) Marttila, Heli-Katri; Tõnisson, Eno, juhendaja; Meier, Heidi, juhendaja; Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Arvutiteaduse instituut
Teaching and studying programming is becoming increasingly popular. Since it can be done in a variety of forms and facilitated by different people, the requirements set on co-working and the use of materials may also vary. This is why students’ and teachers’ perception of allowed similarity and plagiarism may vary when considering complex situations. Although there are automated applications for similarity analysis, the ultimate decision still lies on a human. In this thesis, 24 solutions to one programming task were analysed for their similarity. The solutions were submitted by the participants of a programming course meant for beginners. The analysis was done in three steps – firstly the codes were analysed manually, then Moodle’s automated similarity analysis was used. Both methods resulted in clusters of similar solutions. Based on these results, as a third step, six pairs of solutions were constructed. These pairs were evaluated by the mentors of the programming course. As a result, the main aspects that are checked when assessing similarity, namely the variables, the length of the code, the structure and the content of the solutions were explained. The main techniques that can be used to hide traces of plagiarism were also included. The mentors’ views generally overlapped, but there were also contrary opinions.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
RoboMind kui võimalus äratada põhikooli õpetajate ja õpilaste huvi programmeerimise vastu
(Tartu Ülikool, 2014) Sellin, Kai; Tõnisson, Eno, juhendaja; Pihlap, Sirje, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Embargo ,
Tartu Ülikooli üliõpilaste portaali loengute ja kuulutuste osa
(Tartu Ülikool, 2005) Skripnitšenko, Alla; Tõnisson, Eno, juhendaja; Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Arvutiteaduse instituut
listelement.badge.access-status Embargo ,
Teema "Ringjoon ja korrapärane hulknurk" dünaamilise geomeetria programmiga GeoGebra
(Tartu Ülikool, 2012) Saulep, Merlin; Tõnisson, Eno, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Embargo ,
Tegurid, mis mõjutavad õpetaja otsust matemaatikatunnis arvuteid kasutada
(Tartu Ülikool, 2012) Hansalu, Annika; Tõnisson, Eno, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Embargo ,
UNIX arvutikäsitusõpetuses
(Tartu Ülikool, 2006) Duvin, Taavi; Tõnisson, Eno, juhendaja; Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Arvutiteaduse instituut