Sirvi Märksõna "grammatika" järgi
Nüüd näidatakse 1 - 20 238
- Tulemused lehekülje kohta
- Sorteerimisvalikud
listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , 20-26 kuu vanuste eesti laste grammatilise arengu mõõtmine MacArthuri Suhtlemise Arengu testi lühiversiooniga(Tartu Ülikool, 2013) Hein, Silver; Urm, Ada, juhendaja; Tulviste, Tiia, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Psühholoogia instituutKäesolev töö käsitleb 20-26 kuu vanuste eesti laste grammatilise arengu mõõtmist MacArthuri Suhtlemise Arengu testi lühiversiooniga. Selle tarvis koostati sama testi täismahulise versiooni andmete põhjal lühiversioon, mille grammatika osa koosneb neljast osast – sõnade kasutamisest, sõnalõppudest, lausepaaridest ning lapse kolmest pikimast lausest. Seejärel analüüsiti lühiversiooniga kogutud andmeid. Saadud tulemustest ning nende võrdlusest varasemate uuringutega võib järeldada, et loodud lühiversioon on sobilik – s.t., piisavalt usaldusväärne – vahend, et hinnata selles vanuses olevate väikelaste grammatilist arengut. Kuid samas ei tohiks arvata, et see on täpsem tööriist kui laboris läbiviidud uuringud. Lühiversiooni kasulikkus seisneb siiski selle lühiduses. Töö lõpus on väljatoodud paar ettepanekut, mis võiks lühiversiooni reliaablust ja valiidsust veelgi suurendada.listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , 6. klassi inglise keele õpetajate grammatika õpetamise praktika ja arvamused grammatika õpetamise kohta(Tartu Ülikool, 2023) Kitsing, Helina; Ruutmets, Kristel, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Análisis de errores en el aprendizaje de los artículos en español por parte de aprendientes de habla estonia y rusa(Tartu Ülikool, 2019) Nikitina, Iuliia; Kruse, Mari, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Hispaania keel ja kirjandusEn las páginas anteriores hemos intentado presentar, de forma resumida, cuáles fueron los puntos principales en los estudios de adquisición de lenguas extranjeras. Nos hemos centrado en el análisis de la adquisición de artículos en español por hablantes nativos de estonio y ruso en el ámbito universitario. El objetivo principal de este trabajo fue ver cómo los idiomas que los estudiantes conocen pueden influir en la adquisición de los artículos en español.listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Autentsetel lauludel põhinev töölehtede komplekt grammatika õpetamiseks õpikule "I Love English 4"(Tartu Ülikool, 2013) Tammiste, Lenne; Ruutmets, Kristel, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Chrestomathia Sanskrita, Quam Ex Codicibus Manuscriptis, Adhuc Ineditis, Londini Exscripsit, Atque In Usum Tironum Versione, Expositione Tabulis Grammaticis Etc. Illustratam Edidit Othmarus Frank(Monachii : Typographice Ac Lithographice Opera Et Sumtibus Propriis, 1820) Frank, Othmar, toimetajalistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Contextual Approach to Grammar Teaching with the Emphasis on Tense Forms: Analysis of I Love English Textbooks 6 and 7 and Forming Additional Materials for Those Textbooks(Tartu Ülikool, 2015-06-10) Klandorf, Kai; Vahtramäe, Kärt, juhendaja Sirkel, Katri, juhendaja; Tartu Ülikool. Inglise filoloogia osakond; Tartu Ülikool. FilosoofiateaduskondMagistritöö raames analüüsiti I Love English õpikuid 6 ja 7 ning koostati neile täiendavat lisamaterjali. Analüüs viidi läbi grammatika õpetamise kontekstuaalse lähenemise teooria põhjal. Analüüsi saab kasutada õpiku täiendamisel efektiivsema grammatika õpetamise saavutamiseks. Magistritöö on praktiliseks näidis sellest, kuidas õpetajad saaksid läbi viia materjali analüüsi ja koostada lisamaterjali. Magistritöö teooriaosa annab ülevaate grammatika õpetamise põhilisematest vaidlusküsimustest – kas õpetada grammatikat; kui jah, siis, kuidas seda teha. Grammatikat võib õpetada mitut erinevat moodi: implitsiitselt ja eksplitsiitselt. Kontekstuaalne lähenemine, mis on käesoleva töö põhiosa, keskendub rohkem implitsiitsele õpetamisele. Kuigi see ei välista eksplitsiitseid selgitusi grammatika käsitlemisel. Oluline on, et on loodud tingimused, toetamaks loomulikku õppimist.listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Cooperative learning as an alternative method to teach English language grammar(Tartu Ülikooli Narva Kolledž, 2014) Ananina, Anastassia; Raud, Niina, juhendaja; Tartu Ülikool. Narva Kolledž. Võõrkeelte lektoraatlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Corpus-based analysis on the use of 'this' and 'it'(Tartu Ülikool, 2018) Podburtnaja, Eliza; Leesik, Reeli-Torn, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Inglise filoloogia osakondKäesoleva bakalaurusetöö “Korpuseanalüüs asesõnade this ja it kasutamisest” teemaks on inglise keelt õppivate eestlaste asesõnade this ja it kasutamist. Analüüsiks oli võetud 2014. aasta Tartu Ülikooli õppijakeele korpus, mis koosnes 127-st tekstist, mis olid inglise keele ja kirjanduse õppe sisseastumiseksami kolmanda küsimuse vastused. Töö eesmärgiks oli leida, kui tihti ja millistes kontekstides kasutavad this ja it valesti inglise keelt õppivad eestlased.listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Deutsche Grammatik für die höhern Unterrichtsanstalten der Ostseeprovinzen(Reval : F. Kluge, 1879) Hoheisel, Karl Heinrichlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Deutsche Grammatik mit praktischen Übungen.(1940) Wachmann, Helenelistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Deutsche Grammatik mit praktischen Übungen. 1., Formenlehre(Tallinn : Pedagoogiline Kirjandus, 1946) Wachmann, Helenelistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Deutsche Grammatik mit praktischen Übungen. 2, Syntax(Tallinn : Eesti Kirjastus, 1942) Wachmann, Helenelistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Deutsche grammatik mit praktischen Übungen. I, Formenlehre(Tallinn : Eesti Kirjastus, 1942) Wachmann, Helenelistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Deutsche Grammatik mit praktischen Übungen. II, Syntax(Tallinn : Eesti Kirjastus, 1942) Wachmann, Helenelistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Embargo , Die estnische Sprache(Tartu : Akadeemiline Kooperatiiv, 1932) Saareste, Andruslistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Eesti grammatika. I, Hääliku- ja vormiõpetus : ühenduses õigekeelsusjuhistega ja harjutusülesannetega(1933) Vaigla, Aleksander, koostajalistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Eesti ja vene keele kõrvutav grammatika(1967) Mölder, Augustlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Eesti keele ajalooline grammatika. 1. vihik, Häälikulugu(Tartu : Tartu Riiklik Ülikool, 1980) Kask, Arnoldlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Eesti keele ajalooline grammatika. 2. vihik, Häälikulugu(Tartu, 1980) Kask, Arnoldlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Eesti keele grammatika : käsiraamat(1968) Valgma, Johannes