Sirvi Märksõna "koostöö" järgi

Nüüd näidatakse 1 - 20 271

listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
10 years of Nordic defence: the correlation between perception of threat and ambition for defence cooperation in the Nordic Council 2009-2018
(Tartu Ülikool, 2019) Henell, Elis; Linsenmaier, Thomas, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Johan Skytte poliitikauuringute instituut
Defence and security have during the last decade become an increasingly important part of the Nordic cooperation that traditionally has been defined mainly by the absence of these questions on the agenda. In my thesis I will look at ambition for Nordic defence cooperation and how the changed perception of Russia after 2014 has affected the ambition for it in the Nordic Council. Theoretically I rely on Stephen Walt’s Balance of Threat theory with the expectation that more perceived threat leads to more alignment. The choice of the neorealist approach is justified by first looking at the core of why nations align and then conceptualizing the Nordic cooperation in defence as a form of alignment. The empirical part of the research consists of a cross-temporal comparison of ambition for Nordic defence cooperation in the international debates of the annual sessions of the Nordic Council before (2009-2013) and after (2014-2018) the Russian annexation of Crimea in 2014, which has been defined as a turning point in the Nordic and European security environment. This turn should imply a higher perception of threat in the debate. Using thematical grouping of the data I identify patterns that help me measure the correlation between perception of threat and ambition for Nordic defence cooperation in Nordic parliamentary cooperation. By observing the data, I show that the level of perceived threat for the period 2009-2013 is low and the ambition for regional defence cooperation is high, while the level of perceived threat 2014-2018 is high but the ambition for regional defence cooperation low. I also present other variables inductively drawn from the data that might explain the changes in the level of ambition better than the changed level of threat.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Ajakirjanike arusaam suhtekorraldusest
(Tartu Ülikool, 2005) Lill, Mervi; Tampere, Kaja, juhendaja; Vihalemm,Triin, juhendaja
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Ajakirjanike ja suhtekorraldajate rollid, vastastikused arusaamad ning hoiakud ajakirjanduse ja suhtekorralduse suhtes
(Tartu Ülikool, 2005) Laasme, Eneken; Tampere, Kaja, juhendaja; Harro-Loit, Halliki, juhendaja
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Alaealiste komisjonide koostööst lastevanemate ja õpetajatega noorte kuriteoennetuses
(Tartu Ülikool, 2013) Sulg, Liia; Kaugia, Silvia, juhendaja; Tartu Ülikool. Õigusteaduskond; Tartu Ülikool. Võrdleva õigusteaduse õppetool
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Algajate klassiõpetajate hinnangud oma teadmistele, oskustele ja hoiakutele ning õpetajakoolituses saadud ettevalmistusele koostööks lastevanematega
(Tartu Ülikool, 2022) Mitt, Sigrid; Taimalu, Merle, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Algajate lasteaiaõpetajate hinnangud oma teadmistele, oskustele ja hoiakutele ning õpetajakoolituses saadud ettevalmistusele koostööks lapsevanematega
(Tartu Ülikool, 2022) Välimäe, Kai; Taimalu, Merle, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Embargo ,
Algajate õpetajate tõlgendused koostööst mentoritega (kutseaastal osalevate õpetajate näitel)
(Tartu Ülikool, 2012) Putrolainen, Krista; Lepp, Liina, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Alushariduse õpetajate ja eripedagoogide ning rehabilitatsiooniliikmete hinnangud asutustevahelistele koostöövõimalustele
(Tartu Ülikool, 2023) Aaso, Allic; Sõukand, Eija, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Alustavate lasteaiaõpetajate hinnangud kovisioonis osalemisele ja selle tõhususele
(Tartu Ülikool, 2020) Aliste, Silja; Kallo, Cristin; Adov, Liina, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Ameerika Ühendriikide ja Hiina Rahvavabariigi vastastikuste kaubandussidemete mõju poliitilisele koostööle
(Tartu Ülikool, 2017) Alev, Rain; Toomla, Raul, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Johan Skytte poliitikauuringute instituut
Käesolevas uurimuses analüüsib autor Ameerika Ühendriikide ja Hiina Rahvavabariigi vastastikuse kaubanduse mõju poliitilisele koostööle. Uurimus lähtub vastastikuse sõltuvuse teooriast ning jaguneb nelja peatükki. Uurimuse esimeses pooles annab autor ülevaate vastastikuse sõltuvuse teooriast ning teises pooles tutvustab kasutatavat meetodit ning analüüsib kaubandussidemete mõju Ameerika Ühendriikide ja Hiina Rahvavabariigi poliitilisele koostööle. Selgitamaks välja kaubandussidemete mõju poliitilisele koostööle, vaatleb autor kahe riigi kaubandussidemeid aastail 2001-2013 ning võrdleb neid ÜRO Peaassamblee hääletustulemustes kajastuva Lijpharti indeksiga, mis väljendab poliitilist koostööd. Kaubandusnäitajatest on vaatluse all nii kahepoolse kaubanduse maht USA dollarites kui ka kahepoolse kaubanduse osakaal mõlema riigi kaubandusest. Analüüsi käigus selgus, et kahepoolse kaubanduse osakaalu mõlema riigi kaubandusest ning Lijpharti indeksi vahel esineb mõningal määral korrelatsiooni, mille põhjal võib järeldada, et kaubandussidemed omavad mõju poliitilisele koostööle. Märksõnad: USA, Hiina, kaubandus, rahvusvahelised suhted, Lijpharti indeks, ÜRO, Peaassamblee, vastastikune sõltuvus.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Arbeiten und Ergebnisse des Ersten Deutsch-Baltischen Lehrertages am 3. und 4. August 1907 in Riga
(Riga : G. Löffler, 1907) Anonymous
listelement.badge.access-status Embargo ,
Arstide ja õdede suhtumine omavahelisse koostöösse eesti piirkondlike haiglate kirurgiakliinikutes
(Tartu Ülikool, 2010) Janvest, Kristel; Toode, Kristi, juhendaja; Freimann, Tiina, juhendaja; Tartu Ülikool. Arstiteaduskond; Tartu Ülikool. Õendusteaduse osakond
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Authentic workplace situations as a motivational element in foreign language learning in vocational education on the example of the hairdresser syllabus
(Tartu Ülikool, 2018) Kesler, Kerstin; Türk, Ülle, juhendaja; Tartu Ülikool. Inglise filoloogia osakond; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond
The goal of teaching English as a foreign language has remained the achievement of communicative competence and the 21st-century challenges the teachers and learners in finding motivation for teaching and learning. The aim of the present Master thesis is to find out how the authentic learning environment and authentic activities support the motivation level of foreign language learning and develop communication skills of hairdresser students in Tartu Vocational Education Centre. The research question was answered through former hairdresser students’ perceptions before and after the exposure to authentic learning. The results of the study show how the perceptions changed after experiencing authentic learning and whether the process increased learners’ motivation when using a foreign language for communicative purposes. The present thesis comprises of an introduction, two core chapters and a conclusion. The introduction of the paper explains the situation of vocational education in Estonia, defines the need for authentic learning, and focuses on previous research in the field. The first chapter gives an overview of the concept of authenticity, introduces authentic learning and its characteristics, explains how authentic learning raises motivation and discusses the areas of concern. The second chapter introduces the research design, including the research instruments and a discussion of the procedure of the study. The results of the research are analysed and compared to previous studies. The conclusion summarises the two chapters presented in the paper, focuses on the major findings as well as limitations and practical value of the current thesis.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Autorite koostöö teleuudise konstrueerimisel
(Tartu Ülikool, 2024) Rats, Liisbeth; Laak, Brit, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Ühiskonnateaduste instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Avatud noortekeskuste ja üldhariduskoolide koostöö Pärnu maakonna näitel
(Tartu Ülikooli Pärnu kolledž, 2013) Killomets, Aila; Aunapuu, Anu, juhendaja; Tartu Ülikool. Pärnu Kolledž. Sotsiaaltöö korralduse osakond
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Balti riikide välispoliitika ja julgeolekuotsingud Itaalia-Etioopia sõja ning kollektiivse julgeolekusüsteemi kriisi valguses, 1935-1936
(Tartu Ülikool, 2025) Vaher, Siim; Piirimäe, Kaarel, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Ajaloo ja arheoloogia instituut
Bakalaureusetöö uurib Itaalia-Etioopia sõja mõju Balti riikide ehk Eesti, Läti ja Leedu välispoliitikale vahemikus 1935–1936. Etioopias 1935. aastal alanud konflikt ei jäänud ainult lokaalseks sõjaks Aafrikas, vaid kujunes rahvusvahelise olulisusega sündmuseks, näidates Rahvasteliidu kollektiivse julgeoleku süsteemi nõrkust. Kasutades võrdlevat analüüsi ning arhiivimaterjali Eestist, Lätist ja Leedust, väidab töö, et sõda mõjutas kolme Balti riigi välispoliitikat riikide tegevuse kaudu Rahvasteliidus ja teisalt suurendas kolmes riigis usaldamatust Rahvasteliidu kollektiivsesse julgeolekusse. Ometi jäid kolm riiki Rahvasteliitu toetama, kuna paremaid võimalusi, sealhulgas omavahel koostöö suurendamist, julgeoleku tagamiseks vastusena kollektiivset julgeolekut tabanud kriisile leida ei suudetud.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Collaborative blended learning and gamified classroom. A case study in argumentation-based Costa Rican social studies classes
(Tartu Ülikool, 2025) Godínez Mora, Andrés Felipe; Siiman, Leo Aleksander, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Collaborative business process execution on the blockchain: the caterpillar system
(2020-08-24) López Pintado, Orlenys; Dumas, Marlon, juhendaja; García Bañuelos, Luciano, juhendaja; Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond
Tänapäeval peavad organisatsioonid tegema omavahel koostööd, et kasutada ära üksteise täiendavaid võimekusi ning seeläbi pakkuda oma klientidele parimaid tooteid ja teenuseid. Selleks peavad organisatsioonid juhtima äriprotsesse, mis ületavad nende organisatsioonilisi piire. Selliseid protsesse nimetatakse koostööäriprotsessideks. Üks peamisi takistusi koostööäriprotsesside elluviimisel on osapooltevahelise usalduse puudumine. Plokiahel loob detsentraliseeritud pearaamatu, mida ei saa võltsida ning mis toetab nutikate lepingute täitmist. Nii on võimalik teha koostööd ebausaldusväärsete osapoolte vahel ilma kesksele asutusele tuginemata. Paraku on aga äriprotsesside läbiviimine selliseid madala taseme plokiahela elemente kasutades tülikas, veaohtlik ja erioskusi nõudev. Seevastu juba väljakujunenud äriprotsesside juhtimissüsteemid (Business Process Management System – BPMS) pakuvad käepäraseid abstraheeringuid protsessidele orienteeritud rakenduste kiireks arendamiseks. Käesolev doktoritöö käsitleb koostööäriprotsesside automatiseeritud läbiviimist plokiahela tehnoloogiat kasutades, kombineerides traditsioonliste BPMS- ide arendusvõimalused plokiahelast tuleneva suurendatud usaldusega. Samuti käsitleb antud doktoritöö küsimust, kuidas pakkuda tuge olukordades, milles uued osapooled võivad jooksvalt protsessiga liituda, mistõttu on vajalik tagada paindlikkus äriprotsessi marsruutimisloogika muutmise osas. Doktoritöö uurib tarkvaraarhitektuurilisi lähenemisviise ja modelleerimise kontseptsioone, pakkudes välja disainipõhimõtteid ja nõudeid, mida rakendatakse uudsel plokiahela baasil loodud äriprotsessi juhtimissüsteemil CATERPILLAR. CATERPILLAR-i süsteem toetab kahte lähenemist plokiahelal põhinevate protsesside rakendamiseks, läbiviimiseks ja seireks: kompileeritud ja tõlgendatatud. Samuti toetab see kahte kontrollitud paindlikkuse mehhanismi, mille abil saavad protsessis osalejad ühiselt otsustada, kuidas protsessi selle täitmise ajal uuendada ning anda ja eemaldada osaliste juurdepääsuõigusi.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Collaborative learning in senior secondary schools in Lagos state Nigeria: students' perceptions, techniques and real-world learning transfer
(Tartu Ülikool, 2025) Nnadi, Omolabake Aminat Vivian; Siiman, Leo Aleksander, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Controller kui äripartner Nortal Grupi näitel
(Tartu Ülikool, 2023) Uustal, Grete; Haldma, Toomas, juhendaja; Tartu Ülikool. Majandusteaduskond; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond