Abstract
Käesolevas uurimistöös otsitakse vastuseid järgnevatele küsimustele:
1. Kuivõrd otstarbekas on luuperi kasutamine pärimusmuusika improvisatsiooni
õppimisel?
2. Millisel määral peaks pärimusmuusika õppekava sisaldama muusikatehnoloogia
kasutamise õpetust?
3. Millised on luuperi kasutamisega seotud ohud pärimusmuusikas?