The application of Waldorf principles in teaching oral skills in an English classroom: a case study
Date
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Tartu Ülikool
Abstract
Peamine meetod võõrkeele õpetamiseks, mille kasutamist pooldab Põhikooli riiklik õppekava, on kommunikatiivne õpetus, mille eesmärgiks on muu hulgas ka suuliste oskuste arendamine. Üheks huvitavaks lähenemiseks suuliste oskuste arendamisele on Waldorfi meetod, mida tuntakse kui õppijakeskset haridussüsteemi, mis soodustab loovust. Antud magistritöö keskendub sellele, kuidas arendatakse suuliseid oskusi võõrkeele tundides I ja II kooliastmel Waldorfkoolis.
Description
Keywords
inglise keel, keeleõpetus, suuline keel, Waldorfi koolid